职业教育校企合作中的不对等交换问题研究

发布时间：2017-04-28 12:11

  本文关键词：职业教育校企合作中的不对等交换问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：校企合作的目的是合作育人,在现实社会背景下,一方面职业院校拥有的资源有限,职业教育的职业性特点决定了校企合作的必要性;另一方面企业需要参与教育,培养自己需要的人才,这两方面的需求决定了校企合作的可能性。职业教育的校企合作不是完全的经济交换,采用布劳的社会交换理论,对探讨校企合作中的不对等交换问题具有启发意义。本文通过以华南地区为主的69所职业院校和85家参与校企合作的企业进行抽样调查和访谈,采用SPSS19.0统计软件对数据进行统计分析,主要对校企双方数据进行对比,再对有差异的数据进行显著性检验,找出双方对于合作的不同态度。研究发现,目前校企合作的核心问题是校企合作交换的不对等性,包括合作成本和收益满意度两方面。校企双方均认为自己付出的合作成本高于对方,主要包括合作的管理成本、教师工作量、实习指导师傅的工作报酬等内容。学校对于实习中指导课时的满意度低于企业。企业合作满意度明显低于学校的内容包括:实习生的就业率、共同制定人才培养方案、合作开发课程标准、合作开展专业课程教学、订单班毕业生质量、订单班毕业生就业率、订单班就业后的稳定性、技术改造服务等八个方面。校企合作不对等交换问题的主要原因包括:校企的职业教育观念有待转变;政府的主导作用有待加强;校企的合作机制有待改善;校企的合作资源有待提升。解决校企合作不对等问题的对策主要包括:第一,转变校企教育理念:尊重职业教育的社会地位和办学规律,关照企业利益和经营规律。第二,发挥政府主导作用:完善并落实激励性政策和约束性政策。第三,改善校企合作机制:构建信任机制,建立顺畅的运行机制。第四,提升校企的合作实力:提高学校和企业的交换报酬能力。
【关键词】：职业教育 校企合作 社会交换 合作成本 收益满意度
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-18
• 第一节 研究背景与研究意义10-11
• 一、研究背景10-11
• 二、研究意义11
• 第二节 文献研究综述11-15
• 一、研究热点11-14
• 二、研究趋势14-15
• 三、研究启示15
• 第三节 研究思路和研究方法15-18
• 一、研究思路15-16
• 二、研究方法16
• 三、研究创新点16-17
• 四、研究难点17-18
• 第二章 概念界定和理论基础18-25
• 第一节 核心概念界定18-19
• 一、职业教育18
• 二、校企合作18
• 三、社会交换18-19
• 第二节 布劳社会交换理论介绍19-22
• 一、核心观点19
• 二、交换行为应具备的两个条件19-20
• 三、社会交换的报酬20-21
• 四、社会交换过程中权力产生的条件21-22
• 第三节 校企合作的社会交换性质22-25
• 一、社会交换理论与校企合作的切合点22-23
• 二、职业院校能提供的报酬23-24
• 三、企业能提供的报酬24-25
• 第三章 校企合作不对等交换问题实证分析25-51
• 第一节 调查概况25-29
• 一、问卷设计过程25
• 二、问卷内容25
• 三、问卷发放和收集25-26
• 四、信度和效度分析26-29
• 第二节 校企合作基本情况与合作成本比较29-36
• 一、合作基本概况29-31
• 二、合作成本比较31-36
• 第三节 校企双方的合作满意度比较36-46
• 一、校企双方合作满意度的主要影响因素36-39
• 二、校企合作满意度的总体态度分析39-43
• 三、校企合作满意度的不对等性43-46
• 第四节 校企合作中的教育主动权46-49
• 一、职业教育校企合作中的教育主动权内涵46
• 二、校企双方在合作中教育主动权的总体情况46-48
• 三、校企双方教育主动权的不对等性48-49
• 第五节 小结：校企合作中的不对等交换问题归纳49-51
• 一、合作基本情况49
• 二、合作成本的不对等性49-50
• 三、合作满意度的不对等性50
• 四、校企双方教育主动权情况50-51
• 第四章 校企合作不对等交换问题原因分析51-59
• 第一节 校企的职业教育观念问题51-53
• 一、学校的职教特色不突出51-52
• 二、企业的参与意识不足52
• 三、学生的职业道德素养不高52-53
• 第二节 政府的主导作用问题53-54
• 一、激励性政策缺失53
• 二、约束性政策不完善53-54
• 第三节 校企的合作机制问题54-56
• 一、信任机制缺保障54-55
• 二、共享机制不健全55
• 三、运行机制不顺畅55-56
• 第四节 校企的合作资源问题56-59
• 一、学校拥有的合作资源56-57
• 二、企业拥有的合作资源57-59
• 第五章 校企合作不对等交换问题的解决途径59-68
• 第一节 转变校企教育理念59-61
• 一、尊重职业教育的社会地位和办学规律59-60
• 二、关照企业利益和经营规律60-61
• 第二节 发挥政府主导作用61-63
• 一、完善并落实激励性政策61-62
• 二、完善并落实约束性政策62-63
• 第三节 完善校企合作机制63-65
• 一、构建信任机制63-64
• 二、构建顺畅的运行机制64-65
• 第四节 提升校企合作实力65-68
• 一、提高学校的交换报酬能力65-66
• 二、提高企业的交换报酬能力66-68
• 第六章 结束语68-70
• 一、研究的创新点68
• 二、研究的不足之处68
• 三、研究展望68-70
• 参考文献70-75
• 附录 职业教育校企合作调查问卷75-78
• 致谢78-79
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果79-80
• 学位论文数据采集表80-81

【参考文献】

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本文编号：332799