高职院校实施翻转课堂教学策略研究

发布时间：2017-05-01 11:13

  本文关键词：高职院校实施翻转课堂教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高职院校为了培养符合社会需要的高级能人才不断开展课程改革工作,“互联网+”时代的到来又为高职教学提出了更高的要求。然而短短三年学制中,高职院校的教学需要同时兼顾理论教学和实践教学两大模块,学时一直处于紧张状态。另外,高职院校的学生往往对学习缺乏兴趣,也不具备较高水平的学习能力。如何在短时间内完成专业教学目标并培养学生自主学习能力、合作学习能力和高阶思维能力成为了高职教育中的难题。随着翻转课堂教学模式的出现,高职院校的教学困境有待得到解决。本研究的开展基础是教学策略的生成途径:教学理论的衍生和实际教学经验的总结、概括。通过大量阅读文献、观察高职院校的翻转课堂教学实践13次、亲身使用翻转课堂教学模式教学6次、对教师学生访谈、借鉴国内外翻转课堂成功案例、回归教育教学理论、完善翻转课堂教学等系列研究。在教育理论指导下,通过他人和自身的翻转课堂教学实践,进行经验概括和理论升华,进而得出高职院校实施翻转课堂教学模式时所需要的的各项教学策略。并在此基础上进行了对翻转课堂及其教学策略的思考和讨论。采用的研究方法有:课堂观察法、访谈调查法、个案研究法和经验总结法。本研究成文思路以研究基础和翻转课堂教学模式的实施环节为依托,共分为五个章节。第一章是绪论,包含问题的提出、国内外相关文献综述、研究意义以及研究过程和方法。第二章是基本概念和理论基础,主要界定了翻转课堂和教学策略两个概念,并介绍了本文的理论基础。第三章是课前准备教学策略,从教师备课、教学视频制作、学生课前学习指导三方面进行论述。第四章是课程实施教学策略,分别从理论知识教学策略和实践课程教学策略两方面展开。第五章是对整个研究的思考与讨论,从翻转课堂的局限性、碎片化学习与教学策略和教学实效与教学策略三个角度深入。提出了部分具有一定高职院校教学特色且具备一定参考价值的翻转课堂教学策略。
【关键词】：职业教育 翻转课堂 教学策略
【学位授予单位】：天津职业技术师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G712.4;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-17
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 国内外相关文献综述9-13
• 1.2.1 国外文献综述9-11
• 1.2.2 国内文献综述11-13
• 1.3 研究意义13
• 1.4 研究过程及方法13-17
• 第2章 基本概念与理论基础17-24
• 2.1 概念界定与基本特点17-21
• 2.1.1 翻转课堂17-19
• 2.1.2 教学策略19-21
• 2.2 理论基础21-24
• 2.2.1 人本主义学习理论21-22
• 2.2.2 建构主义理论22
• 2.2.3 行动导向理论22-24
• 第3章 课前准备教学策略24-35
• 3.1 备课策略24-26
• 3.1.1 计划明确有序24
• 3.1.2 目标指向行为24-25
• 3.1.3 资源开发利用25
• 3.1.4 内容重新编排25
• 3.1.5 过程突显实效25-26
• 3.1.6 问题精心设计26
• 3.2 课前学习资料准备策略26-32
• 3.2.1 视频图像的制作策略27-29
• 3.2.2 教学视频录音策略29-30
• 3.2.3 教学视频的留白30-31
• 3.2.4 学习任务单的制定31-32
• 3.3 学生课前学习指导策略32-35
• 3.3.1 激发学生学习动机32-33
• 3.3.2 培养学生质疑能力33
• 3.3.3 引导学生独立探究33-35
• 第4章 课程实施教学策略35-43
• 4.1 理论课程教学策略35-40
• 4.1.1 课前学习成果检验35-36
• 4.1.2 教学问题的生成36-38
• 4.1.3 课堂学习的合作38-39
• 4.1.4 学生沉默的处理39-40
• 4.2 实践课程教学实施策略40-43
• 4.2.1 传授操作知识40-41
• 4.2.2 实践技能的培养41
• 4.2.3 实践总结与反馈41-42
• 4.2.4 实践技能迁移42-43
• 第5章 思考与讨论43-49
• 5.1 翻转课堂的局限性43-45
• 5.1.1 课外耗时43
• 5.1.2 适用范围43-44
• 5.1.3 评价与反馈44-45
• 5.2 碎片化学习的时代性45-46
• 5.3 教学策略的实效性46-49
• 5.3.1 学习成绩46-47
• 5.3.2 学习状态47
• 5.3.3 学习态度47-49
• 参考文献49-52
• 致谢52-53
• 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文53-54
• 附录Ⅰ：实施翻转课堂的高职院校教师访谈提纲54-55
• 附录Ⅱ：实施翻转课堂的高职院校学生访谈提纲55-56
• 附录Ⅲ：教学视频质量评价表56-57
• 附录Ⅳ：翻转课堂观课记录表57

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