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中职生职业生涯规划网络教育平台的设计与开发

发布时间:2017-05-02 16:05

  本文关键词:中职生职业生涯规划网络教育平台的设计与开发,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:有效开展中职生职业生涯规划教育是满足当今社会经济变革的迫切需要和完成中职教育本质任务的根本要求。近些年来,中职生职业生涯规划教育虽有了初步发展,但受传统课堂教学模式各方面因素的限制,目前广大中职学校所采用的以课堂教学为主的教学形式难以满足中职生职业生涯规划教育的实际需要,这已成为制约新形势下中职生职业生涯规划教育有效开展的瓶颈问题。随着教育信息化的不断发展,网络教育的优势日益凸显,应用日益广泛。作为对传统课堂教学模式的重要补充,,网络教育的应用可以在很大程度上弥补传统课堂教学模式的缺陷,突破当前中职生职业生涯规划教育发展瓶颈问题的束缚,促进中职生职业生涯规划教育的有效开展和迅速发展。 基于现实需要,开展了面向中职生的职业生涯规划网络教育平台的构建研究。平台在设计时充分考虑了中职生的实际特征和中职学校开展职业生涯规划教育的实际需要,具有以下特点:①强调针对性。平台结合中职生所处年龄段的职业生涯发展特点、心理特征和认知能力,有针对性的设计网络教学策略,构建网络教学资源和创设网络教学情境;②追求实效性。平台能够为学生提供自我分析测评和基于职业生涯规划电子档案的教师评价机制。通过自我分析测评,学生能够客观全面的认识自我,明确自己的职业取向和发展方向。根据学生个人职业生涯规划电子档案的内容,教师可以为不同特点的学生提供个性化的职业生涯规划指导,帮助每一位学生找到适合自身发展的职业;③体现开放性。学生借助平台不仅能就网络学习中存在的疑惑与校内专业辅导教师进行实时交互,而且可以通过与校外心理咨询师和职业规划专家进行在线交流,以消除个人因学业、就业等问题产生的心理困惑,并可获得专业的职业生涯规划指导。 本文综合运用文献研究法、内容分析法及调查研究法等研究方法,以建构主义学习理论、情境学习理论和金斯伯格的青少年职业生涯发展理论为指导,在对中职学校职业生涯教育开展现状及一线教师和学生实地调查、分析的基础上,针对学生学习需要、教师教学需求和课程特点,确定了平台的功能架构、系统流程及数据库表结构的设计。并按照规范的软件开发流程,采用基于MVC框架模式的PHP+MySQL网络应用系统开发环境下的B/S三层体系架构的技术方案,在实现前端网页设计与后台开发技术、流媒体技术、数据库缓存技术、插件技术等关键技术的情况下,完成了平台前端各交互功能模块和对应后台各管理功能模块的开发。最后依次利用单元测试、集成测试及有效性测试三种方法对开发完毕的平台进行测试,测试结果表明平台在功能上完整,系统运行上可靠,满足各项需求。
【关键词】:职业生涯规划 中职生 网络教育 平台 设计 开发
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G717.38;G434
【目录】:
  • 中文摘要4-6
  • ABSTRACT6-11
  • 第1章 绪论11-16
  • 1.1 研究背景及问题的提出11-12
  • 1.2 国内外相关研究现状综述12-13
  • 1.2.1 国外研究现状12
  • 1.2.2 国内研究现状12-13
  • 1.3 研究目的及意义13-14
  • 1.4 研究方法和主要工作内容14-15
  • 1.4.1 研究方法14-15
  • 1.4.2 主要工作内容15
  • 1.5 论文组织结构15-16
  • 第2章 研究的理论基础16-20
  • 2.1 相关概念的界定16-17
  • 2.2.1 职业生涯规划教育的概念16
  • 2.2.2 认识面向中职生的职业生涯规划教育16-17
  • 2.2.3 网络教育平台的含义17
  • 2.2 平台设计的理论支撑17-20
  • 2.2.1 建构主义学习理论17-18
  • 2.2.2 情境学习理论18
  • 2.2.3 金斯伯格的青少年职业生涯发展理论18-20
  • 第3章 中职生职业生涯规划网络教育平台的设计20-29
  • 3.1 平台设计的需求分析20-22
  • 3.1.1 中职生学习特征及学习需求分析20-21
  • 3.1.2 教师教学需求分析21
  • 3.1.3 中职学校职业生涯规划课程的性质和特点分析21-22
  • 3.2 平台的总体设计22-27
  • 3.2.1 学生用户端的总体设计22-24
  • 3.2.2 教师用户端的总体设计24-25
  • 3.2.3 后台管理的总体设计25-27
  • 3.3 平台数据库表结构的设计27-29
  • 第4章 中职生职业生涯规划网络教育平台的开发29-56
  • 4.1 平台开发技术解决方案29-31
  • 4.1.1 基于 MVC 框架模式的技术路线29-30
  • 4.1.2 PHP+MySQL 开发环境的搭建30-31
  • 4.1.3 浏览器/服务器三层体系结构的架构31
  • 4.2 平台开发关键技术的应用31-33
  • 4.2.1 前端网页设计与后台开发技术32
  • 4.2.2 流媒体技术32
  • 4.2.3 数据库缓存技术32-33
  • 4.2.4 插件技术33
  • 4.3 平台主要功能模块的实现33-55
  • 4.3.1 前台用户主要功能模块的实现33-53
  • 4.3.2 后台管理主要功能模块的实现53-55
  • 4.4 平台的测试55-56
  • 第5章 总结与展望56-58
  • 5.1 论文主要研究成果56-57
  • 5.2 展望57-58
  • 参考文献58-62
  • 附录62-66
  • 作者简介及科研成果66-67
  • 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 曲宏毅;韩锡斌;张明;武祥村;;网络教学平台的研究进展[J];中国远程教育;2006年05期

4 李宣;赵立影;邱飞岳;;职业学校网络教学平台应用现状调研与分析[J];中国远程教育;2011年07期

5 武法提;基于WEB的学习环境设计[J];电化教育研究;2000年04期

6 蒋家傅;网络课程的特性、构建原则及其构建模式探讨[J];电化教育研究;2004年03期

7 刘燕华;;现代信息技术与高校职业指导教学整合实践探讨[J];电化教育研究;2009年04期

8 沈军,顾冠群;面向网络教学的互动式体系模型[J];东南大学学报(自然科学版);2002年01期

9 孙传远;刘玉梅;孙少华;;远程教育中的情感交互:问题与策略——基于远程学习者的实证研究[J];广东广播电视大学学报;2011年05期

10 何克抗;现代教育技术和优质网络课程的设计与开发[J];中国大学教学;2005年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 任晶晶;中职学生网络学习平台构建的研究[D];江西科技师范大学;2013年


  本文关键词:中职生职业生涯规划网络教育平台的设计与开发,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:341244

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