云南

发布时间：2017-05-02 17:17

  本文关键词：云南省“三师型”职教师资培养问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职教师资的培养一直是困扰职业教育的一个难题,也是阻碍职业教育发展提高的瓶颈。职教事业要更好的发展,更好地服务地方经济,师资队伍是关键,而一支优秀的师资队伍建设,师资培养是重中之重。我国多年以来一直延续的职教师资培养模式为“双师型”职教教师培养,但是随着社会科技的进步和产业结构调整等对职业教育也提出了新的要求,随之也对职教教师队伍提出了新的要求。“双师型”职教师资培养模式培养的职教师资已不能满足新时代下职业教育对职教教师综合职业素质的多元需求。职教师资培养模式有待进一步完善,从而提高职教教师的综合素质和能力。由此,职教师资培养需要制定更加全面的人才培养模式来进行。本论文通过对国内外现有职教师资培养情况、培养模式进行对比研究,对全国不同地区的职教师资培养的典型模式进行关键环节的分析、学习和研究,以及对云南省部分职教教师进行问卷调查分析,从更加客观、理性的角度有针对性的分析当前云南省职教师资自身的能力欠缺以及在培养过程中存在的一系列问题。同时,立足于云南省职业教育、职教师资培养的具体实际情况,对近年来云南省职业教育和职教师资培养的相关政策进行梳理,以及云南省行业产业特色需求,根据云南省职教师资培养现状以及云南省高校办学资源状况,研究出适合云南省省情的职教师资培养模式,为云南省职教教育事业的发展做铺垫。本文意在对影响云南省职教师资培养的各环节以及职教师资应具备的职业综合素质能力进行归因分析,提出以云南省高等师范院校为平台的职教师资培养模式,实现“三师型”职教师资培养目标,从更加多元、全方位的角度为云南省职教师资人才培养模式的制定提供有力的保障,为云南省职教师资的培养和职业教育的整体发展提供明确的方向和基础,为职教师资培养的教育行为决策提供夯实的理论依据。
【关键词】：职教师资培养 高师院校 培养模式 “三师型”职教师资
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 导论9-18
• 第一节 选题缘由9-10
• 一、云南省职教师资短缺，培养人才需要适应市场需求9
• 二、高等师范教育正处在改革与发展的关键时期9
• 三、我国关于职教师资培养研究不够具体9-10
• 第二节 研究意义和目的10
• 一、研究意义10
• 二、研究目的10
• 第三节 文献综述10-16
• 一、国内研究10-15
• 二、国外研究15-16
• 三、研究述评16
• 第四节 研究思路和方法16-18
• 一、研究思路17
• 二、研究方法17-18
• 第二章 理论基础与概念界定18-24
• 第一节 理论基础18-20
• 一、高等教育的内外部规律18-19
• 二、教师专业化理论19-20
• 第二节 概念界定20-24
• 一、职业教育20
• 二、教师教育20-21
• 三、“三师型”职教师资21-24
• 第三章 云南省职教师资培养现状及问题分析24-51
• 第一节 云南省职业教育及职教师资培养概况24-33
• 一、云南省职业教育现状24-25
• 二、云南省职教师资培养状况25-28
• 三、云南省重点特色行业及职教教师专业需求现状分析28-33
• 第二节 云南省职教师培养现状的调查问卷33-47
• 一、调查目的33
• 二、调查内容33
• 三、调查对象33
• 四、云南省职教师资培养问题研究问卷调查结果分析33-47
• 第三节 云南省职教师资培养存在的问题分析47-51
• 一、职教师资培养政策不完善47
• 二、职教师资培养专业设置普遍，，单一47-48
• 三、职教师资培养层次过低48
• 四、职教师资培训机制不健全48-49
• 五、“三师型”职教师资培养专业素养不高49-51
• 第四章 云南省基于高师院校为的“三师型”职教师资培养研究51-67
• 第一节 云南省高师院校“三师型”职教师资培养的必要性与可行性分析51-59
• 一、云南省高师院校“三师型”职教师资培养的必要性分析51-55
• 二、云南高师院校“三师型”职教师资培养可行性分析55-59
• 第二节 云南省高师院校“三师型”职教师资培养模式构想59-64
• 一、3+2 一体化模式59-61
• 二、4+1 双学位模式61-62
• 三、4+2/3 职教硕士层次62-64
• 第三节 云南省高师院校“三师型”职教师资培养的保障性措施64-67
• 一、要有政策保障来为高师院校职教师资培养保驾护航64
• 二、校本统筹是关键64-65
• 三、加强师资队伍建设是保障65-66
• 四、职教教师资格认证制度需进一步建立66-67
• 结语67-68
• 参考文献68-71
• 附录71-75
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果75-76
• 致谢76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 宫照军;;日本职教师资教育课程设置指向性研究与启示[J];教师教育研究;2011年01期

2 万明钢;师范院校的转型与教师教育培养模式探索[J];西北师大学报(社会科学版);2004年06期

3 贺文瑾;;重构职技高师职教教师教育模式:问题与对策[J];职教论坛;2010年19期

4 徐丽华;;开放式职教师资培养模式保障体系的构建[J];职教通讯;2006年04期

5 谢莉花;;综合型大学职业教育师资培养模式研究[J];中国职业技术教育;2010年33期

6 王建初;陈祝林;;对当前我国职教师资培养的新探索[J];职业技术教育;2002年10期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 贾俊刚;重点大学职教师资培养特色研究[D];西北农林科技大学;2008年

  本文关键词：云南省“三师型”职教师资培养问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：341378