疫情背景下高职院校在线课程实践——以成都职业技术学院电子商务专业为例

发布时间：2021-11-05 13:49

　　在线课程是信息化教学中关键一环,在新冠肺炎疫情下,在线课程迅速发展。本文在此背景下,以成都职业技术学院电子商务专业为例,分析探讨了高职电子商务专业在线课程教学困境和教学对策,以期为线上教育进一步建设发展提供科学参考。 

【文章来源】：办公自动化. 2020,25(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0概述
1 高职电子商务专业在线课程教学中存在的问题
    1.1 在线教学课程设计不合理
    1.2 在线教学配套资源不充足
    1.3 在线教学效果监控不健全
2 高职电子商务专业在线课程教学改革对策
    2.1 科学设计在线教学课程
    2.2 丰富在线教学配套资源
    2.3 健全在线教学效果监控


【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情之下高职院校在线教学的困境与反思[J]. 赵昕.  南京广播电视大学学报. 2020(02)
[2]学前教育专业在线课程示范教学研究[J]. 田雯雯.  武汉冶金管理干部学院学报. 2020(02)
[3]疫情期间地质类专业在线教学实践及对教学改革的启示[J]. 夏庆霖,张照录,李彦荣.  中国地质教育. 2020(02)
[4]新冠肺炎疫情给我国在线教育带来的挑战及应对策略[J]. 付卫东,周洪宇.  河北师范大学学报(教育科学版). 2020(02)



本文编号：3477922