实习护生职业态度与学业自我效能感的相关性分析

发布时间：2021-11-05 16:34

　　目的调查实习护生职业态度和学业自我效能感的现状并分析其相关性。方法采用一般资料问卷、护理专业学生职业态度量表(I-PASN)和学业自我效能感量表对452名实习护生进行调查。结果实习护生职业态度总分(104.34±9.62)分,学业自我效能感总分(76.65±10.08)分,实习护生职业态度与学业自我效能感和学习行为自我效能感、学习能力自我效能感呈正相关(P<0.05或P<0.01)。结论实习护生职业态度处于中等偏上水平,学业自我效能感越强其职业态度越积极,护理教育者应及时了解护生职业态度变化,使其向积极的方向发展。

【文章来源】： 卫生职业教育. 2020,38(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 一般资料问卷
        1.2.2 护理专业学生职业态度量表（中文版）
        1.2.3 学业自我效能感量表
    1.3 调查方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 实习护生一般资料
    2.2 实习护生职业态度与学业自我效能感的得分（见表1～2)
    2.3 实习护生职业态度与学业自我效能感的相关性
3 讨论
    3.1 实习护生职业态度与学业自我效能感均处于中等偏上水平
    3.2 实习护生职业态度与学业自我效能感的相关性分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业认同与学习倦怠的关系：学业自我效能感的中介作用和领悟社会支持的调节作用 [J]. 和爱林,赵俊洁,高冬东.  心理月刊. 2019(17)
[2]新疆地区护生职业认同与自我效能感现状及其影响因素 [J]. 帕丽达·买买提,束娇娇,胡小敏.  护理研究. 2019(04)
[3]中医院校本科护理专业一年级学生职业态度及其影响因素研究 [J]. 刘宇,张淑萍,郝玉芳,晋溶辰,王惠峰.  护理研究. 2017(07)
[4]高职护生从事社区护理就业意向调查及对策研究 [J]. 张莹莹,郭萍.  护理研究. 2016(22)

硕士论文
[1]大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究[D]. 梁宇颂.华中师范大学 2000



本文编号：3478147