现代学徒制教学质量调查与评价——以广东环境保护工程职业学院园艺技术专业为例

发布时间：2021-11-08 23:37

　　现代学徒制是近年校企联合人才培养的新模式。回顾了园艺技术专业现代学徒制实施的过程,调查了学徒对教学质量的评价、对企业的评价和对自身能力提升的评价。结果表明,现代学徒制教学质量高,对核心能力培养的满足度高,学徒认可现代学徒制人才培养模式。 

【文章来源】：现代园艺. 2020,43(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程体系的建立
2 课程体系实施
3 教学质量调查
    3.1 调查对象
    3.2 调查方法
    3.3 数据统计
4 教学质量调查结果
    4.1 学徒对课程设置与实施的评价
        4.1.1 学徒对教学质量的满意度。
        4.1.2 学徒对教师的满意度。
        4.1.3 学徒对课程设置的满意度。
        4.1.4 学徒班与普通班教学质量比较。
        4.1.5 学徒与企业师傅的交流频次。
    4.2 学徒自身能力提升评价
        4.2.1 素养培养效果。
        4.2.2 基本工作能力培养效果。
        4.2.3 核心知识培养效果。
    4.3 学徒对学徒制人才培养的评价
5 结语



本文编号：3484232