高职院校文化创意园平台建设及运行模式思考

发布时间：2021-11-13 18:36

　　提高高职学生创业创新能力是人才培养的重要抓手,建设高质量的文化创意园已经成为提升学生创业创新能力的重要保障和有效途径。通过对比分析目前高职院校文化创意园平台建设过程中存在的低效问题,尝试找出阻碍创意园科学持续发展的瓶颈;结合社会和市场发展趋势,研究出一套高职院校文化创意园的平台建设和运行模式,以期促进学生双创精神的形成和双创能力的提高。 

【文章来源】：邯郸职业技术学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校文化创意园现状
    1. 学生创业创新意识淡薄
    2. 创业创新教育重视程度不高
    3. 创业创新的专业知识不足
    4. 社会环境包容创业创新能力发展的不足
二、高职院校文化创意园平台运行模式
    1. 文化平台建设
    2. 实践平台建设
    3. 孵化平台建设
    4. 服务平台建设
三、高职院校文化创意园平台建设对策
    1. 优化教育教学内容
    2. 挖掘高职院校自身优势
    3. 完善社会环境与平台建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校文化创意产业背景下的创意人才培养教学模式探究[J]. 王小密.  人力资源管理. 2018(05)
[2]基于大学生创业园区平台的高职院校创新创业教育模式探索——以云南国土资源学院为例[J]. 张颖.  科技创新导报. 2017(17)
[3]工科高职院校创新型文化创意人才培养模式研究[J]. 卢新文.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2015(03)
[4]高职院校服务文化创意产业园的思考[J]. 鲍桂楠.  中国成人教育. 2012(09)



本文编号：3493511