高职院校实训课程信息化教学设计——以“工程测量”课程为例

发布时间：2021-11-18 00:39

　　实训课程在高职类院校人才培养中有着举足轻重的地位,以"工程测量"课程为例,灵活运用虚拟仿真软件、教学资源库、云学习平台、雨课堂等信息化手段对教学进行设计,增强了学生学习兴趣,提升了学生实践能力,提高了实训教学效果,对同类实训教学具有一定的参考价值与示范作用,也具有推广性。 

【文章来源】：福建建材. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 信息化实训教学环境的建设
    1.1 完善专业实践教学资源库建设
    1.2 构建云学习平台
    1.3 搭载工程测量虚拟仿真教学软件
2 实训课程信息化教学设计
    2.1 课前自主学习
    2.2 课中探究分析
    2.3 课后强化拓展
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂+多维度考核体系下的工程测量学实践教学改革[J]. 孔维华,毛迎丹,胥啸宇,赵红,姜俊狄.  测绘通报. 2020(06)
[2]信息化背景下开放式测绘实训教学研究与探索[J]. 何宽,黄飒,徐琳.  测绘通报. 2019(10)
[3]新时代背景下高职教育深化改革与创新发展[J]. 杨薏琳.  教育与职业. 2019(13)
[4]新时代地方高校继续教育转型路径优化研究[J]. 祝军.  中国成人教育. 2019(08)
[5]新测绘资质分级标准下工程测量学教学改革与实践[J]. 刘国仕,黄雄伟,陈佳艺,张彩丽.  地理空间信息. 2019(04)
[6]新工科理念下的实验课程教学改革与实践探索[J]. 蔡剑红,霍亮,朱凌.  测绘通报. 2019(02)
[7]基于慕课与PBL的《建筑工程测量》翻转课堂教学设计[J]. 纪凯.  江西电力职业技术学院学报. 2019(01)
[8]翻转课堂教学实践——以“工程测量”课程为例[J]. 林龙镔.  福建建筑. 2018(11)
[9]高职《建筑工程测量》实训课信息化教学设计[J]. 房伟.  科技风. 2018(22)
[10]物联网与云技术支持下的水平角测量信息化实训教学设计[J]. 郑阔,薄志毅,李长青,赵小平,陈绪军.  测绘通报. 2018(03)

硕士论文
[1]基于Web的实训教学管理系统的设计与实现[D]. 洪秀金.中山大学 2014



本文编号：3501874