高职学生职业精神培育中企业文化育人的价值及实施策略

发布时间：2021-12-08 21:29

　　校企合作中企业文化育人是高职学生职业精神培育的有效路径,能够增进职业精神养成的效果并为其提供质量保障。通过在制度层面将企业文化引入机制建设,在精神层面将企业文化渗入职业意识,在行为层面将企业文化融入工作过程,促进学生职业精神养成,以适应企业和社会发展需要。 

【文章来源】：广东轻工职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 企业文化育人的内涵
2 企业文化育人对职业精神养成的意义
    2.1 企业文化育人是职业精神养成的有效途径
    2.2 企业文化育人增进职业精神养成的效果
    2.3 企业文化育人是职业精神养成的质量保障
3 企业文化引领高职学生职业精神培育的实施策略
    3.1 制度层面:企业文化引入机制建设,强化职业精神
    3.2 精神层面:企业文化渗入职业意识,不断内化职业精神
    3.3 行为层面:企业文化融入工作过程,逐步塑造职业精神


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企文化一体化:职业能力培养路径探析[J]. 张弛.  职教论坛. 2014(31)
[2]在校企合作中培养高职学生的职业精神[J]. 韩孟彬.  中国成人教育. 2014(12)
[3]高职学生可持续发展的五维度文化育人模式[J]. 胡辉平,陈传海.  中国职业技术教育. 2014(03)
[4]展望高职的前程[J]. 黄达人.  国家教育行政学院学报. 2012(07)
[5]文化互动视域下高职校企合作的内容与方式[J]. 刘晓,路荣平.  中国高等教育. 2012(09)
[6]努力提高两个文化自觉[J]. 周远清.  中国高教研究. 2012(01)



本文编号：3529272