高职金融保险专业《保险基

发布时间：2021-12-09 08:07

　　教育的根本任务是立德树人。文章根据习近平总书记提出的"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"重要讲话精神,以高职金融保险专业《保险基础》课程为例,探讨了课程思政建设的意义,在实践教学中《保险基础》课程思政改革的可实行方案以及在课堂教育、教学案例、专业教师的教学能力和思政能力四个方面需要注意的地方。本文旨在通过高职专业课程与思政教育融合发展的研究,培养具有正确价值观、政治素质高、专业过硬的优秀人才。 

【文章来源】：时代金融. 2020,(32)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程思政建设意义
二、《保险基础》课程思政改革的方案设计
    (一)课程思政教育目标
    (二)《保险基础》思政内容
        第一,爱国教育。
        第二,传统文化教育。
        第三,工匠精神教育。
        第四,法制教育。
        第五,行为准则教育。
        第六,风险防范教育。
    (三)课程思政融入点分析
三、课程思政建设注意点
    (一)注重课堂教育
    (二)注重案例选取
    (三)注重教师教学能力提高
    (四)注重教师思政水平提高
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代背景下宋朝“八德”文化在保险实务课程思政教学改革中的应用[J]. 黄雪梅.  南方农机. 2019(24)
[2]“课程思政”背景下高职汽车类专业核心课程考核方式改革研究[J]. 何万丽,宋莹.  宁夏教育. 2019(11)
[3]论高校课程思政的实施策略[J]. 刘淑明,严菊芳,张丁玲,穆婉红.  教育理论与实践. 2019(15)
[4]高校课程思政教学改革的思考——以《投资学》课程为例[J]. 郑迎飞.  高教学刊. 2019(04)



本文编号：3530269