中等职业学校教材管理的现状、问题与建议——基于三个省市的教师调查

发布时间：2021-12-22 01:16

　　通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团队审核和公示制度,控制和保证各类规划教材数量;省市层面组织专业课程省级规划教材研制及培训,及时清退不合规教材;院校层面要转变教材开发与使用导向,建立内部自查自纠机制;教师个体要转变教材使用与开发观念,及时学习和使用合规教材,逐步树立标准导向的教学理念。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,(04)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、调查工具与方法
    （一）调查内容
    （二）调查对象
二、调查结果与讨论
    （一）基本情况
        1. 教材数量：
        2. 总体评价：
    （二）教材编写：编写依据不足与人员资质问题突出
        1. 编写依据：
        2. 编写人员：
    （三）教材审核：专业课和部分文化课教材审核力度不足
    （四）出版与发行：专业课和文化课教材出版资质审查机制欠缺
    （五）选用与使用：部分教材选用与国家要求之间存在差距
        1. 选用权限：
        2. 类别选择：
三、建议与对策
    （一）国家层面：完善国家课程标准制定，强化教材编写依据
        1. 制定专业核心课程标准。
        2. 完善编写团队审核和公示制度。
        3. 控制和保证各类规划教材数量。
    （二）省市层面：加强专业教材统筹规划，优化教材审查与服务
        1. 组织专业课程省级规划教材编制及培训。
        2. 及时清退不合规教材。
    （三）院校层面：建立教材选用和监督机制，保障教材选用质量
        1. 转变教材编写与使用导向。
        2. 建立内部自查自纠机制。
    （四）教师层面：转变教材使用与开发观念，规范合理使用教材
        1. 及时学习和使用合规教材。
        2. 逐步树立标准导向的教学理念。


【参考文献】：
期刊论文
[1]中等职业学校语文教材质量：现状、问题、对策——基于我国六所中职学校的调查[J]. 王璐,徐国庆.  中国职业技术教育. 2019(23)
[2]我国职业院校教材建设的成效、挑战与对策[J]. 王启龙,马树超.  职教论坛. 2018(12)
[3]中职教师教科书满意水平调查——基于Z省语文教师的样本数据[J]. 王启龙,黄云.  职教论坛. 2017(15)



本文编号：3545510