信息化技术与高职病理学教学有效融合的应用分析

发布时间：2021-12-22 01:07

　　伴随着信息时代发展的强劲步伐和科技水平的迅猛提升,网络信息多媒体技术已经走进世界各国,并且和人们的生活学习有机融合,成为一种先进的生活和学习方式,更是有效拓展人类发展空间和生存能力的创造性工具。信息化技术以其绝对的优势被引入到教育教学中,它与学科教学的有效融合,给教育教学带来翻天覆地的变化。本文从信息技术给本学科教学带来的影响出发,客观分析了影响的具体原因,进而对信息技术的学科应用进行科学分析,最后提出自己的理性思考,以期促进病理学教学中信息技术的广泛应用,为促进学科教学质量的不断提升提供可能。 

【文章来源】：科技风. 2020,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、网络信息化技术的有效融合对教育教学的巨大影响
    (一)信息技术飞速发展对教育的影响
    (二)信息化技术在教育教学中的应用类别
二、信息技术教学在高职病理学教学中的应用举例
    (一)微课程教学
    (二)微信群、QQ群等互动平台教学
    (三)电脑游戏平台的自主学习
    (四)自动测评系统开心作业
    (五)合理使用病理学课程网络资源
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]病理学教学与人文精神融合的探索与实践[J]. 任传伟.  教育现代化. 2018(23)
[2]信息化教学环境下课堂教学行为分析方法的研究[J]. 穆肃,左萍萍.  电化教育研究. 2015(09)
[3]现代信息化教学环境下护理人才培养的创新[J]. 沈小平,叶萌,王娟,张惠铭.  医学信息学杂志. 2010(05)
[4]理论课和实习课并轨 改革病理教学模式[J]. 冉令杰,郑臣,陆敏,郭丽梅,邵宏权,宫恩聪.  中国高等医学教育. 2009(02)



本文编号：3545499