中职德育课教学中运用抛锚式教学模式的实践研究

发布时间：2021-12-28 03:39

　　抛锚式教学模式是建构主义理论下一种比较成熟的的教学模式。本文通过对抛锚式教学模式的理论基础,设计原则及自身优势的阐释,根据课堂教学实践研究提出抛锚式教学模式在德育课教学中存在的问题,提供了相应的解决方案,展示了教学实践过程及教学成果。通过实践研究得出结论:抛锚式教学法在中职德育课教学中的运用对于激发学生学习兴趣,提升学生课堂参与度和学习主动性,培养学生自主学习能力,帮助学生拓展思维,实现知识迁移确实显现成效。抛锚式教学模式应用于中职德育课堂有利于新课改理念的落实,有利于学生核心素养的培养,有利于教师学术创新力的展现。希望本文的研究能为今后想要使用抛锚式教学模式的教师提供一点参考价值,也希望抛锚式教学模式能在中职德育教学中得到推广传播。本文分为以下四个部分:引言第一部分:抛锚式教学模式的相关概述。阐述抛锚式教学模式的内涵,设计原则,理论基础及内容体系,本文创新了抛锚式教学模式的内容体系。第二部分:德育课教学中运用抛锚式教学模式的现实意义和存在问题。第三部分:德育课教学中运用抛锚式教学模式的现实路径。 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一)问题的提出
    (二)国内外研究综述
    (三)研究思路与方法
    (四)创新与不足
一、抛锚式教学模式的相关概述
    (一)抛锚式教学模式的内涵、特征优势及设计原则
    (二)抛锚式教学模式的理论基础与内容体系
二、中职德育教学中运用抛锚式教学模式的现实意义及存在问题
    (一)中职德育课教学中运用抛锚式教学模式的现实意义
    (二)中职德育课教学中运用抛锚式教学模式存在的问题
三、中职德育课教学中运用抛锚式教学模式的现实路径
    (一)更新教学理念创新课堂教学模式
    (二)遵循设计原则构建程序化模型
    (三)规范课堂主体角色定位明确任务分工
    (四)尊重学生个性差异分层次设计教学内容
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3553327