中职学校普通教师教科研工作成效调查分析——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

发布时间：2021-12-31 20:15

　　通过对吉林省延边州辖区内公办中职学校333名普通教师的调查后发现:中职学校普通教师的教科研目的比较明确,一半以上的教师撰写过学术论文,应用教科研成果意识较强;教科研对中职教师业务能力的提高和专业的发展有积极促进作用;影响中职教师参与教科研活动以及教科研成果应用的原因是多样的。笔者针对调研发现的问题,从提高认识、加强培训、强化管理、建立机制等方面提出建议,以促进中职教师教科研能力提升。 

【文章来源】：新疆职业教育研究. 2020,11(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、调查设计
    （一）研究方法
    （二）数据收集
二、调查结果
    （一）研究样本呈现“三多三少”
    （二）教师参与教科研目的比较明确
    （三）教师撰写论文、参与课题研究的比例较高
    （四）教科研成果在一定范围内得到应用
    （五）影响教科研成果应用的因素具有多样性
    （六）教科研活动对个人发展具有积极促进作用
    （七）普通教师不愿参与教科研的原因多样
三、问题与建议
    （一）主要成绩
    （二）存在的问题
    （三）相关建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学教师为什么要做研究[J]. 陈向明.  教育发展研究. 2019(08)
[2]延边州职业教育教科研工作的分析与讨论[J]. 李玉明.  延边教育学院学报. 2014(04)
[3]中职教师科研现状调查与管理机制创新研究——基于四川省某职业技术学校的分析[J]. 刘勇,唐自慧.  当代职业教育. 2012(09)
[4]让教科研成为教师的一种职业方式[J]. 朱玲芹.  基础教育研究. 2009(10)



本文编号：3560902