浅析当前中职民族器乐课程实施的问题及其对策

发布时间：2022-01-07 22:06

　　中国传统艺术文化源远流长、博大精深,民族器乐更是中华民族的历史积累和发展精华。随着国家越来越重视传统文化在学校的传播,民乐课程的开设则显得越发重要。笔者在对中职学校进行调研中发现,中职民族器乐课程开设的很少,由于师资队伍、教学设备的不足,导致民乐课程不能正常开展。鉴于以上情况,笔者将通过此篇文章针对中职民乐课程的开设提出一些实施建议,希望能对目前中职所设民乐课程有所帮助。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、中职民族器乐课程开发的重要性
    (一)有利于传统文化的传承与发展
    (二)有利于学生的传统文化审美素养形成
    (三)有利于德育在中职音乐教育的渗透
    (四)有利于中职学生参与音乐实践
二、当前中职民族器乐课的现状
    (一)民乐课程开设不足
    (二)教学内容不够多元化
    (三)教学方法缺少创新
三、民族器乐课程开发的实施建议
    (一)合理安排乐器课程
    (二)选择适合的课程内容
    (三)实施有效教学方法
        1.聆听、赏析曲目
        2.阶段式练习
    (四)建立民乐课程评价标准
        1.学生在民乐课程中发展况和水平评状定
        2.学生对民乐课程设置和实施的意见
        3.教师对民乐课程开设的满意度和适应性程度
        4.家长对开设民乐课程的认可程度
        5.学校领导的评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学民族器乐校本课程开发与实施的研究[J]. 杨丽红.  基础教育研究. 2016(09)

硕士论文
[1]中学音乐教育中民族器乐的教学研究[D]. 黎瑛.四川师范大学 2015
[2]N小学民族音乐校本课程开发研究[D]. 杨彤彤.南京师范大学 2014



本文编号：3575353