CIS文化管理功能在高职班级管理中的应用研究

发布时间：2022-01-10 17:03

　　高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。然而随着时代的发展,当代大学生的人生观和价值观在形成过程中出现了一些新的情况,班级的凝聚力在逐步下降,不少学生对班级学风、人际关系感到失望,班级的基本功能未能发挥应有的作用。尤其在高职院校中,学风、校风有待提高,传统的班级模式难以适应当前新形势的发展需要。众所周知,班级建设是高校学生工作的核心环节,也是大学生思想政治工作的基础。班级建设是一个从形成、发展到成熟逐步改进的过程,在新形势下如何加强班级建设是每一位班主任、学生辅导员和教育管理者需要面对的重要课题。作者在本科学习和在保定永仕服饰有限公司工作期间,对CIS给企业带来的巨大影响印象颇深。在近几年从事高职学生辅导员的工作实践中,将成功的管理理论应用于班级建设管理实践的情结一直萦绕于心。本文试着阐述将文化管理理念引入高职班级的管理当中,而CIS理论为这一思路提供了一条途径。理论方面:在明... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、CIS 的文化管理功能
    （一） 文化管理概述
    （二） CIS 概述
    （三） CIS 的文化管理功能
二、对高职班级进行文化管理的思考
    （一） 对高职班级的认识
    （二） 传统的高职班级模式及其功能发挥
    （三） 高职发展对传统高职班级模式的冲击
    （四） 高职班级管理的创新思路——文化管理
三、高职班级文化管理的实现途径
    （一） 班级形象识别系统
    （二） 班级形象识别系统的文化管理步骤
    （三） CIS 在高职班级文化管理中的功能
    （四） 高职班级导入CIS 与企业导入CIS 的差异性
四、应用CIS 进行高职班级文化管理个案分析
    （一） 班级形象识别系统策划
    （二） 班级导入CIS，实施文化管理的个案分析
    （三） CIS 在高职班级文化管理中应用的思考
结语
参考文献
附录
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]企业文化的管理功能与优化路径[J]. 徐耀强.  中国电力企业管理. 2008(07)
[2]高职院校班级管理模式探讨——将公司管理模式引入高职班级管理[J]. 吴莲贵,易瑜.  计算机教育. 2007(14)
[3]文化管理范式的确立及其方法论意义[J]. 魏文斌.  科学学研究. 2006(S1)
[4]文化管理终极:塑造核心价值观[J]. 冉晓东.  商业文化. 2006(24)
[5]文化管理:学校管理新理念探析[J]. 蒋文宁.  教学与管理. 2006(33)
[6]校园文化建设中应注意的几个问题[J]. 刘继红,刘社欣.  学校党建与思想教育. 2006(06)
[7]订单教育的理论与实践[J]. 李家瑞,夏学文.  黄冈职业技术学院学报. 2005(04)
[8]浅谈学校的文化管理[J]. 罗登远.  成都教育学院学报. 2005(09)
[9]试析高校学生工作中的文化管理模式[J]. 赵光华.  西安文理学院学报(社会科学版). 2005(04)
[10]高职院校班级管理模式分析[J]. 陈登科.  株洲工学院学报. 2004(06)



本文编号：3581075