技工学校电脑艺术设计专业一体化课程改革实践研究

发布时间：2017-05-12 14:15

  本文关键词：技工学校电脑艺术设计专业一体化课程改革实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2009年7月,为落实《中共办公厅以及国务院相关部门所印发的有关进一步提高技能人才工作的意见的通告》精神,深入到技术学校教育改革工作中,进而提高技术人才的培养进度,促进技术教学实现可持续发展的目标,国家相关部门由此制定了一体化课程试点工作计划并正式实施。自此,如何推动一体化课程改革创新,并摸索出适合我们国家经济发展以及具备我国民族特征的职业教学道路,成为我们国家在进行教育改革与发展实践过程中所要面对的重点问题,并且是我们国家职业教学改革的主要方向。几年以来,在全国17个省市30多家试点技工学校的示范带头作用下,各技术学校依照其本身的实际情况推广试点专业,推行一体化课程教育改革,取得了阶段性的成果,逐渐的完成了人才培养方案制定、一体化课程的构建、工作页等学习材料的开发、双师型教师的培养、工作站建设、评定体系以及管理等方面的改革。本篇论文中,通过对我国在宏观方面工学结合领域以及国际工学结合教育理念的分析,并结合山东地区某职业学校电脑艺术设计专业的一体化课程改革情况,分析这一专业实施一体化课程的重要性;探索以职业实践为主导方向、以校企协作为先决条件、以培养综合职业能力为重心、以专业知识与技术培训相结合的一体化课程模式,从而达到技术培养与工作职位相统一、专业知识学习与技能培训相融合、实际操作与顶岗工作相结合的教学培养方式的目的,保证学生们所学习的专业知识与技术能力可以得到巧妙的融合,整体提升同学们的综合素养与工作能力,丰富改善教育教学理论体系,完成人才培育的最终目标,从更高的程度上满足各大企业对人才的需求,对于人才的培养有着十分积极的作用。
【关键词】：技工学校 电脑艺术设计专业 工学结合 一体化课程改革
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J50-4;G712
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第一章 引言12-15
• （一） 研究背景12
• （二） 研究意义12-13
• 1. 理论意义12-13
• 2.实践意义13
• （三） 研究目标和内容13
• （四）创新点13
• （五）研究方法13-15
• 第二章 一体化课改的内涵、开发原则和课改现状15-21
• （一）概念及内涵15-16
• 1.技工学校的涵义15
• 2.一体化课程涵义15
• 3. 综合职业能力涵义15-16
• （二）一体化课程课程改革原则16
• （三） 国内外研究综述16-21
• 1.国外艺术设计专业工学一体人才培养模式发展现状16-19
• 2. 国内电脑艺术设计专业人才培养模式发展现状19-21
• 第三章 电脑艺术设计专业一体化课程的框架构建和课程开发---以烟台某技工学校一体化课改实践为例21-34
• （一）学校及专业概况21-24
• 1.学校电脑艺术设计专业发展情况21
• 2. 学校一体化课程改革开展情况21-22
• 3.电脑艺术设计专业一体化课改面临的瓶颈22-24
• （二） 调研职业岗位需求，明确人才培养目标24-28
• 1. 调查的基本情况25-26
• 2. 调查问卷的数据分析与结果讨论26
• 3.确定人才培养方案26-28
• （1）电脑艺术设计专业人才培养目标和方向26-27
• （2）电脑艺术设计专业专业能力素养27
• （3）电脑艺术设计专业人才培养方案27-28
• （三） 提炼典型工作任务，科学构建课程框架28-34
• 1. 典型工作任务的概念28-29
• 2. 典型工作任务提炼的工作步骤及要求29-30
• 3. 提炼典型工作任务，修订职业发展岗位30-31
• 4. 一体化课程描述31-33
• 5.制定指导性教学计划表33-34
• 第四章学习任务设计与教学活动策划34-41
• （一）学习任务设计与教学活动策划34-37
• 1.分析学习任务设计，制定任务内容序化表34
• 2.策划教学活动方案34-37
• （二）教学活动具体实施37-38
• 1.假设情景，提出任务37
• 2.任务引领，行动导向37-38
• 3.实施过程中课堂组织38
• （三）课程实施效果分析38-41
• 第五章 建设一体化课程的保障体系41-46
• （一）学材的开发应用41
• （二）建设一体化教学场所与设施41-42
• （三）一体化师资队伍的建设42
• （四）建立以过程控制为基本特征的质量控制与评价体系42-46
• 第六章 研究总结与展望46-50
• （一） 实践成效及反思46-48
• 1. 实践改革效果46-47
• 2. 反思47-48
• （二）展望48-49
• 1.创建健全的评价反馈体系48-49
• 2.校企之间加强合作49
• 3.继续深化课程体系建设49
• 4.融合国外先进教育理念49
• (三)小结49-50
• 参考文献50-52
• 附录A52-55
• 附录B55-57
• 作者简历57

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本文编号：360008