“课赛融通”中应注意的几个问题
发布时间:2022-02-13 05:51
<正>"课赛融通"是指中职学校把日常教学与技能竞赛有机结合起来,从而使教学内容、教学形式、教学要求,与竞赛项目、竞赛规则以及评分细则相统一、相融合。中职学校在实际教学中结合赛项任务,只有把职业标准、岗位需求及核心技能细化成一个个教学项目,让教学和比赛融通起来,才能在达到新课标教学要求的同时,提高人才培养质量。
【文章来源】:河南教育(职成教). 2020,(10)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、将教学内容与竞赛内容相融通,改进教学方法
二、将教学标准与竞赛标准相融通,引领课程教学方向
三、将教学训练方式与竞赛训练方式相融通,增强实效性
四、将教学管理与竞赛管理相融通,提升学生素养
五、践行“课赛融通”,促进教师自身成长
六、加强生产经营性实训,提升学生职业能力
七、运用多元评价方式,促进学生核心素养的发展
【参考文献】:
期刊论文
[1]“赛教融合、以赛促教”提升学生职业能力的研究[J]. 刘玉英,蔺文刚. 时代汽车. 2022(01)
[2]“互联网+”竞赛范式在课程组织设计中的融入实践[J]. 程春雷. 科教导刊. 2021(09)
本文编号:3622756
【文章来源】:河南教育(职成教). 2020,(10)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、将教学内容与竞赛内容相融通,改进教学方法
二、将教学标准与竞赛标准相融通,引领课程教学方向
三、将教学训练方式与竞赛训练方式相融通,增强实效性
四、将教学管理与竞赛管理相融通,提升学生素养
五、践行“课赛融通”,促进教师自身成长
六、加强生产经营性实训,提升学生职业能力
七、运用多元评价方式,促进学生核心素养的发展
【参考文献】:
期刊论文
[1]“赛教融合、以赛促教”提升学生职业能力的研究[J]. 刘玉英,蔺文刚. 时代汽车. 2022(01)
[2]“互联网+”竞赛范式在课程组织设计中的融入实践[J]. 程春雷. 科教导刊. 2021(09)
本文编号:3622756
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