基于协同育人高职公共基础课程中融入思政教育的研究——河北工业职业技术学院基础课教学部课程思政工作开展纪实

发布时间：2022-10-03 21:29

　　该文针对当前课程思政教学开展深入思考,就挖掘公共基础课课程的思想政治教育因素,探索公共基础课课程思政建设,从思政元素的挖掘认知、课程建设、示范课建设、团队建设等方面,结合课程思政教学工作实际运行情况,提出了基于协同育人高职公共基础课程开展思政教育的路径。 

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【文章目录】：
一、加深思政元素认知，深入挖掘思政元素
    1. 加深思政元素认知。
    2. 挖掘课程思政元素。
二、加强基础课程建设，探索育人模式
    1. 修订教学大纲，整合教学内容。
    2. 加强教学改革，完善教学设计。
    3. 完善课堂教学评价体系。
    4. 丰富课内外活动，打通课程思政渠道。
三、政策引领和示范引领相结合
    1. 出台原则意见，立项示范课程。
    2. 开展教学研讨，举办教学公开课。
四、加强教师队伍建设，提高教师育人能力
    1. 加强教师育人能力和育人意识培训.
    2. 强化师德师风，加强思想政治教育.
    3. 发挥团队优势，示范辐射作用.


【参考文献】：
期刊论文
[1]政法类院校公共英语课“课程思政”教学改革探索[J]. 时宇娇.  学校党建与思想教育. 2019(08)
[2]课程思政建设的关键问题与解决路径[J]. 高燕.  中国高等教育. 2017(Z3)
[3]课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J]. 李国娟.  中国高等教育. 2017(Z3)



本文编号：3684851