智能教学工具在心电图教学中的应用

发布时间：2022-10-19 15:47

　　目的探讨雨课堂在心电图教学中的应用效果。方法选取2014级高职学生5、6班99人为对照组,采用传统教学方法;3、4班100人为实验组,把雨课堂软件引入心电图教学,创设高职护理专业的信息化与传统教学相融合的混合教学模式,从课下准备、课前预习、课上学习、课后复习方面介绍雨课堂的应用初探过程。观察两组学生学习成绩及对雨课堂认可度。结果与对照组比较,实验组学生学习成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.001）,对雨课堂满意程度高。结论雨课堂作为新的教学工具,在心电图教学中能明显提高学习效果。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 心电图教学的现状
    1.1 课堂教学效果不理想
    1.2 日益庞大的“低头族”
    1.3 评价方式单一
2 雨课堂简介
3 研究对象和研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
4 雨课堂在心电图教学中的实践
    4.1 课下准备
    4.2 课前预习
        4.2.1 故事主线的预习课件
        4.2.2 习题检测
        4.2.3 数据分析
    4.3 课上学习
        4.3.1 在线教育
        4.3.2 详略适当
        4.3.3 化繁为简
        4.3.4 总结口诀
        4.3.5 “弹幕式”课堂讨论
    4.4 课后拓展
        4.4.1 画图作业
        4.4.2 图形题测试
        4.4.3 多元评价
5 结 果
    5.1 学习成绩
    5.2 认可度的调查分析
    5.3 有助于提升学生的自主学习能力
    5.4 激发学生的学习动机
6 小 结



本文编号：3693649