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“双高计划”背景下医学高职院校人文精神培育的需求与路径

发布时间:2022-10-20 18:16
  "双高计划"背景下,医学高职院校创新人文精神培育模式,对培养德技双修的医疗卫生人才具有重要意义。通过党建与思政教育铸牢医学人文精神培育,提高医学生的人文关怀能力;开展"三教"改革,推动课堂革命,将医学人文精神培育贯穿于教育教学的全过程;打造"四有"双师队伍,言传身教地影响学生的人生态度和价值取向;推进医教协同、校企合作,有效地传承医学人文精神;确立文化建设在学校治理体系中的重要地位,潜移默化地熏陶、规范和引导学生;汇通中西方医学人文精神,扩大国际影响力。 

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
一、“双高计划”背景下医学高职院校人文精神培育的价值需求
    1. 医学高职技能人才对人文精神培育的需求
    2. 卫生健康事业发展对人文精神培育的需求
    3. 医院、企业对人文精神培育的需求
二、“双高计划”背景下医学高职院校人文精神培育的内涵要求
    1.“一个加强”对医学高职院校人文精神培育提出引领性要求
    2.“四个打造”对医学高职院校人文精神培育提出标准要求
    3.“五个提升”对医学高职院校人文精神培育提出价值导向要求
三、“双高计划”背景下医学高职院校人文精神培育的实践路径
    1. 党建与思政教育铸牢医学人文精神培育
    2. 医学人文精神培育贯穿教育教学全过程
    3. 提高教师人文素质与职业道德水平
    4. 医教协同、校院合作传承人文精神
    5. 学校治理体系凸显校园人文的地位
    6. 国际化扩大医学人文精神的影响力


【参考文献】:
期刊论文
[1]“双高计划”建设背景下人文关怀在高职思想政治教育中的有效性研究[J]. 刘战伟.  中国职业技术教育. 2019(30)
[2]思想政治教育视域下卫生类高职院校人文素质教育研究[J]. 张红萍,冯雯妍.  中国职业技术教育. 2019(25)
[3]京津冀地区二甲以上医院人才需求情况调查报告[J]. 张中兴,齐晓翠,刘冬芳.  中国职业技术教育. 2016(20)
[4]将人文精神培育贯穿高职医学教育全程[J]. 黄学军.  中国高等教育. 2014(18)

博士论文
[1]健康中国背景下医学人文精神培育研究[D]. 张旭东.兰州大学 2018



本文编号:3695062

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