高职对口单招的问题、成因及对策研究

发布时间：2022-10-29 12:47

　　高职对口单招从它出现起曾一度处于争议当中。但随着我国经济和教育的发展,它的重要性越来越受到认可。如何利用现有的条件对它进行更深一步的研究,以加快它为中国社会的发展服务的进程,成为教育界的一个创新点。 本文首先充分阐述了选题的缘由,说明了该研究的价值和意义。通过资料的收集、整合和归类,发现目前的研究在不断地深入,但还未达到成熟,有待更多的关注与支持。因此,本文重点采用调查法、文献法和比较法,希望能获得有关高职对口单招的最新、最真的信息,从而为它贡献微薄力量。第一章介绍了概念、分析了背景、明确了意义和简介了发展进程,概括高职对口单招的基本情况,为后文的展开作了铺垫。高职对口单招虽然取得了一定的成绩,却还存在一些问题。第二章在调查的基础上,以数据为依据,列举它存在的突出问题。基于高职对口单招在现阶段的可行性和必然性,深入分析产生这些现象的原因是首要任务。因此,第三章重点论述可能的原因。接下来的第四章则是针对原因提供一些可行性对策建议。在文章最后的结语部分,坦言论文研究的局限性,同时对高职对口单招的发展做了展望。 

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
目录
绪论
    一、选题的缘由
    二、国内研究现状
    三、研究的目标、方法及创新点
第一章 高职对口单招概述
    第一节 高职对口单招的概念
    第二节 高职对口单招的背景
    第三节 高职对口单招的意义
    第四节 实施高职对口单招的进程
    本章小结
第二章 高职对口单招存在的问题
    第一节 考试效度偏低
    第二节 职业特性淡化
    第三节 生源质量下降
    第四节 考试冲突产生
    第五节 志愿填报困难
    第六节 中高职衔接不当
    本章小结
第三章 高职对口单招问题的成因分析
    第一节 社会认识的偏差,阻碍发展动力
    第二节 制度本身的缺陷,产生考试问题
    第三节 资格审查的遗漏,降低生源质量
    第四节 沟通合作的不足,造成衔接不良
    第五节 现实条件的缺失,导致速度缓慢
    第六节 现行体制的不全,引起局限较多
    本章小结
第四章 高职对口单招的发展对策
    第一节 加大宣传力度,纠正思想偏差
    第二节 改革招生制度,选拔优秀人才
    第三节 扩大高校自主权,完善各项制度
    第四节 搭建中高职合作平台,健全教育体制
    本章小结
第五章 结语
附录1
附录2
附录3
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]经济学视角下“过度教育”的多因素分析[J]. 马桂兰,李静.  大学(研究与评价). 2009(05)
[2]高职“高”在何处——兼论高职与中职的区别[J]. 张丽娟,王美萍.  成人教育. 2009(04)
[3]浅谈高职会计专业对口单招学生的针对性培养[J]. 张佳佳.  镇江高专学报. 2009(01)
[4]职普比,一个不得不提的概念[J]. 刘风彪.  邢台职业技术学院学报. 2008(02)
[5]多元入学:高职院校实施对口单招改革的必然趋势[J]. 袁丽英,蒋心亚.  江苏技术师范学院学报(职教通讯). 2008(04)
[6]在2008年全省普通高校对口单独招生工作会议上的讲话[J]. 胡金波.  江苏技术师范学院学报(职教通讯). 2008(04)
[7]中等职业学校实行学历教育与职业培训并重办学模式的探讨[J]. 张廷仲.  决策探索(下半月). 2007(12)
[8]高职学生软技能的培养[J]. 关冬梅.  中国职业技术教育. 2007(30)
[9]如何使中职技能考核焕发异彩[J]. 李国义.  新课程研究(职业教育). 2007(09)
[10]对口招生学生实验教学改革实践[J]. 南寿松,刘海英.  职业技术教育. 2007(23)



本文编号：3697713