江西省农业职业教育在建设新农村中的作用和对策研究

发布时间：2023-02-11 07:55

　　建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务,它符合全面实现小康社会的总目标,是构建和谐社会的重要一环。农业职业教育在新农村建设中具有重要的战略地位。对江西省农业职业教育在建设新农村中的作用和对策进行研究具有重要的理论和现实意义。 本研究坚持科学人文主义原则,力图做到历史研究、理论研究与现实研究三者的紧密结合。研究在界定“职业教育”、“农业职业教育”的概念、解析“社会主义新农村”丰富内涵的基础上,梳理了江西省农业职业教育的历史概况,总结了江西省农业职业教育的历史特点。论文在实地考察江西省部分农业职业学校的基础上,对江西省农业职业教育存在着“服务地方能力不强”、“招生就业难”等现状进行了分析。论文从中国近代乡村建设理论和国外农业职业教育经验中吸取理论营养,对农业职业教育与新时期的“三农”需求进行了分析,诠释了江西省农业职业教育在“发展新农业”、“培育新农民”、“建设新农村”中的作用。论文对江西省农业职业教育促进地方建设提出了如下建议:政府要高度重视农业职业教育在新农村建设中的重要作用;学校应牢固树立服务于地域社会经济发展的办...

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第一章 绪论
    1.1 几个关键概念的界定
        1.1.1 农业职业教育
        1.1.2 社会主义新农村建设
    1.2 问题提出
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
    1.5 文献综述
第二章 江西农业职业教育历史考察
    2.1 江西农业职业教育的历史概况
    2.2 江西农业职业教育的特点
第三章 江西省农业职业教育存在的主要问题
    3.1 农业职业教育的地位低下
        3.1.1 轻视农业职业教育的思想回潮
        3.1.2 经费投入不足
    3.2 招生就业难
        3.2.1 招生难
        3.2.2 就业难，人才流失较为严重
    3.3 服务地方的能力不强
        3.3.1 专业设置与地域经济发展相脱节
        3.3.2 形成地域特色文化中发挥的辐射作用不够
        3.3.3 服务地方的能力不强
第四章 农业职业教育促进新农村建设的理论思考
    4.1 中国近代乡村建设理论为农业职业教育发展提供了历史依据
        4.1.1 强调乡村教育是乡村建设的主要内容
        4.1.2 重视乡村学校对农民的教育和改造
        4.1.3 创办乡村学校，广泛进行乡村实验
        4.1.4 教师、知识分子走与乡村相结合的道路
    4.2 国外农业职业教育经验借鉴
        4.2.1 加大投入、健全法律，促进农业经济发展
        4.2.2 大力举办农业职业学校，培养农业实用人才
        4.2.3 实施优惠政策，鼓励农业创业
    4.3 我国台湾地区的经验
第五章 江西省农业职业教育在新农村建设中的作用探析
    5.1 服务“三农”是农业职业教育的历史使命
    5.2 服务“新三农”是农业职业教育不可推卸的现实使命
        5.2.1 农业职业教育与新时期“三农”需求分析
        5.2.2 农业职业教育与发展新农业
        5.2.3 农村职业教育与培养新农民
        5.2.4 农村职业教育与建设新农村
第六章 江西农业职业教育促进地方建设的几点建议
    6.1 政府高度重视农业职业教育在新农村建设中的重要作用
        6.1.1 加强领导，扩大舆论宣传
        6.1.2 加大投入，动员各界力量
        6.1.3 加大统筹，理顺管理体制
    6.2 牢固树立服务于地域社会经济发展的办学思路
        6.2.1 优化课程设置，使专业设置更具地方适应性
        6.2.2 培养符合县域经济社会发展需求的人力资源
    6.3 坚持服务地域经济社会发展的办学原则
        6.3.1 开门办学
        6.3.2 开发办学
        6.3.3 动态性办学
        6.3.4 创富办学
    6.4 因地制宜确立与地域经济社会共同发展的办学模式
        6.4.1 三边互动型
        6.4.2 层带阶梯型
        6.4.3 中心辐射型
结束语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3740003