1+X证书制度下职业教育教师胜任力：结构模型与优化路径

发布时间：2023-02-26 01:03

　　通过混合研究方法,在梳理1+X证书制度下课堂重心转移的基础上,根据专家访谈材料进行编码并概念化,构建了包含职业教育理念、职业教育能力、职业教育科研、职业教育个性特征和职业教育专业发展为主范畴的1+X证书制度下的职业教育教师胜任力结构。提出要按照1+X证书制度下的胜任力要求坚定职业教育教师的教育理念培养,以实践能力为核心锻造教师能力体系,强化以成果转化为目标的职业教育科研激励机制,筑牢教师专业发展支持体系,形成符合教师个性特征的职业教育教师能力提升体系。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、1+X证书制度对职业教育教师的核心诉求
    （一）1+X证书制度的本质与功能
    （二）1+X证书制度下职业教育重心的转移
    （三）1+X证书制度下职业教育课堂的形态特征
二、1+X证书制度下职业教育教师胜任力结构模型构建
    （一）教师胜任力及1+X证书制度下的教师胜任力新指向
    （二）1+X证书制度下教师胜利力理论模型构建
三、1+X证书制度下职业教育教师胜任力后续培养的优化路径
    （一）按照1+X证书制度的课堂变革要求培养职业教育教师的教育理念
    （二）以实践能力为核心锻造适应1+X证书制度的教师能力体系
    （三）强化以成果转化为目标的科研激励机制
    （四）按照1+X证书制度下的教育教学要求筑牢教师专业发展支持体系
    （五）形成符合个性特征的教师能力提升体系
四、结语



本文编号：3749509