运用新媒体提升高职护生自主学习效果的研究

发布时间：2023-03-05 10:23

　　目的探讨新媒体对高职护生自主学习效果的影响。方法在高职护理专业随机整群抽取3个班93名学生为样本。以班为单位分为2个试验组和1个空白对照组。各组测量量表的结果运用方差分析和配对t检验等统计方法进行资料分析。结果学生在学习动机、学习合作能力和信息素质方面均出现显著性差异(P <0.05)。结论基于新媒体教学模式能够提升高职护生自主学习能力。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 效果评价
    1.4 统计分析
2 结果
    2.1 不同组别自主学习能力比较
    2.2 不同阶段自主学习能力的比较
3 结论
    3.1 增强学习兴趣，提高学习动机
    3.2 加强交流形式，提升学习合作能力
    3.3 注重新媒体使用，推动学习能力提升
    3.4 培养信息获取能力，提升信息素质



本文编号：3756018