金课视角下提高课堂教学活动有效性的行动研究

发布时间：2023-03-20 02:20

　　当前,建设具有高阶性、创新性和挑战度的中国金课,已经成为教育领域最炙手可热的话题。文章以金课建设为研究视角,以教学活动的有效性为切入点,阐述教学活动的内涵及交互性、关联性、多样性、形成性特征,并以此为依据提出教学活动的金课标准和"三化一融合"的具体行动路径。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、教学活动的内涵与特征
    （一）教学活动的内涵
    （二）有效教学活动的特征
        1．交互性。
        2．关联性。
        3．多样性。
        4．形成性。
二、教学活动的金课标准
    （一）建立积极的师生关系和良好的课堂环境
    （二）明晰的教学目标和与之相匹配的评价策略
    （三）彰显前沿性和时代性的教学内容
    （四）体现先进性和互动性的教学方法
    （五）具有探究性和个性化的学习过程
三、“三化一融合”为引领的教学活动改革
    （一）教学技术信息化
    （二）教学过程项目化
    （三）教学评估的赛教融合
    （四）教学环境思政化



本文编号：3766481