高职教育共同体价值实现的意蕴、瓶颈与路径

发布时间：2023-04-03 21:00

　　高职教育共同体是完善现代职业教育体系与提升高职人才培养质量的教育主体之一。当前,我国高职教育共同体呈现参与主体多,形式结构复杂,利益诉求不同的特征。研究高职教育共同体价值实现路径,关键在于厘清高职教育共同体价值意蕴,分析高职教育共同体价值表现以及探究高职教育共同体价值实现瓶颈。在湖南高职教育共同体发展的运行过程中,其价值实现存在认知、制度与实现机制三大瓶颈。因此,高职教育共同体价值实现应从提升共同体社会形象,完善共同体制度体系以及构建合理有效的共同体融合关系等方面加以完善。

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【文章目录】：
一、高职教育共同体价值实现的意蕴
    （一）“共同体”与“高职教育共同体”的内涵阐释
        1. 共同体
        2. 高职教育共同体
    （二）高职教育共同体价值表现
        1. 高职教育共同体的隐性价值
        2. 高职教育共同体的显性价值
二、高职教育共同体价值实现的瓶颈
    （一）高职教育共同体价值实现的认知瓶颈
    （二）高职教育共同体价值实现的制度瓶颈
    （三）高职教育共同体价值实现的机制瓶颈
三、高职教育共同体价值实现路径
    （一）提升社会形象，消除公众对高职教育共同体价值实现的认知瓶颈
        1. 加大高等职业教育重要性宣传
        2. 高职教育共同体行动主体各尽其责，共同实现高职教育共同体价值
    （二）完善制度体系，夯实高职教育共同体价值实现的基础条件
        1. 基于高职教育共同体价值实现的法律与法规建设
        2. 基于高职教育共同体价值实现的行为规范与道德准则建设
    （三）构建合理有效的共同体融合关系，满足共同体不同利益诉求
        1. 提升行动主体的主体地位与作用
        2. 积极挖掘行动主体的利益均衡点，激发参与共同体建设的内在动力



本文编号：3781141