《职业教育法修订草案》再完善的若干思考——基于对2010-2020年相关学术研究成果的分析

发布时间：2023-04-23 12:59

　　对2010-2020年间有关职业教育立法研究文献进行文献计量和文本分析发现:我国职业教育法相关研究总体上处于探索阶段,发文数量较少、研究方法较单一、研究群体相对分散、文献质量仍有待提升、相关研究受政策影响较强。文献研究主要聚焦于现行《职业教育法》重要内容缺失、立法设计缺陷以及国外立法经验等领域。2019年《职业教育法修订草案(征求意见稿)》已经构建了较为完善的法律制度框架,但在部分具体内容及可操作性方面还有完善的空间。建议适时推出国家层面职业教育生均经费基本标准,切实贯通职业教育体系内及与普通教育之间的流动与衔接,完善职业教育"双师型"教师队伍建设相关制度,完善监督评价机制为校企合作实施提供更强保障,持续改进立法技术促进修法质量提升。

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【文章目录】：
一、近十年职业教育法研究文献的特征分析
    （一）职业教育法研究文献的数量特征
    （二）职业教育法研究文献的内容特征
        1. 重要内容缺失
        2. 立法设计缺陷
        3. 国外立法经验
二、完善《修订草案》的若干思考
    1.适时推出国家层面职业教育生均经费标准
    2.切实贯通职业教育体系内及与普通教育之间的流动与衔接
    3.完善职业教育“双师型”教师队伍建设相关制度
    4.完善监督评价机制为校企合作实施提供更强保障
    5.持续改进立法技术以促进修法质量提升



本文编号：3799766