高职校园文化与企业文化对接机制研究

发布时间：2017-05-23 09:10

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【摘要】：高职教育从属于高等教育,并在其中占有重要地位,而且其重要程度正随着改革而与日俱增。在高职教育的体系之中,它具有重要的职业特点,对于高职院校来说,这种职业特点明显地表现在它的校园文化当中,无论是高职院校的制度文化还是高职院校的行为文化,无论是高职院校的物质文化,还是高职院校的精神文化,都无法逃避地处处展现着这些职业特点。不仅是其中的职业精神,还有这些职业精神和意识对学生的影响,对学生的激励和促进,对学生今后适应企业需求的帮助。恰恰是因为高职教育的这个突出特点,使高职文化和企业文化有了不可否认的共性。这就使高职院校的校园文化有着独特的个性,这其中既有与一所普通高校的校园文化的相同之处,又处处彰显着职业的特色,与企业文化的特点不谋而合,这种各取所长又与众不同的特点,让高职校园文化必须要寻求一条与众不同,符合自身特点的发展道路。 本文在这个大背景之下,对高职院校的校园文化和企业文化的对接做了大量研究。通过对校文企文化的比较,对接的原则与其必要性、可行性,对接的路径选择等方面的研究与探讨,最终得出校企文化对接的方法。
【关键词】：高职校园文化 企业文化 对接机制
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G711;F270
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-14
• (一) 研究背景及目的9-10
• 1. 研究背景9-10
• 2. 研究目的10
• (二) 文献综述10-11
• 1. 国外研究现状10
• 2. 国内研究现状10-11
• 3. 国内外研究综述11
• (三) 研究意义11-14
• 1. 高职文化和企业文化的对接是培养高技能人才的需要11-12
• 2. 校园文化与企业文化的对接是其毕业生实现就业的需要12-13
• 3. 高职文化和企业文化对接是促进高职教育发展的需要13-14
• 一、文化、校园文化、高职校园文化、企业文化概述14-18
• (一) 文化的含义及其社会作用14
• (二) 校园文化的含义及其特点14-15
• (三) 高职校园文化的内涵及其育人功能15-16
• (四) 企业文化的含义及其意义16-18
• 二、高职院校文化与企业文化之比较18-21
• (一) 高职院校的校园文化和企业文化的相同点18-19
• (二) 高职院校文化与企业文化的差异性19-21
• 三、高职校园文化与企业文化对接的原则与其必要性、可行性21-28
• (一) 高职校园文化与企业文化对接的原则21-22
• 1. 对接的主体是高职院校21
• 2. 择优原则21
• 3. 企业发挥促进和主导作用的原则21
• 4. 将文化对接纳入整体发展的原则21-22
• (二) 高职文化和企业文化对接的必要性22-24
• 1. 有利于培养高职学生的职业素质22
• 2. 有利于启发创新意识与激发学习的热情22-23
• 3. 高职教育为企业服务的需要23-24
• 4. 创建高职院校办学特色的需要24
• (三) 校企文化对接的可行性24-28
• 1. 目标相同,主体相似25
• 2. 结构层次相似25
• 3. 功能相似25-26
• 4. 差异带来空间26
• 5. 就业是纽带26-28
• 四、高职校园校园文化和企业文化对接路径28-32
• (一) 从物质文化建设入手,融入企业元素28
• (二) 以精神文化建设为重,嵌入企业元素28-29
• (三) 以实训文化特色,凸显企业职性29-30
• (四) 以行为文化为载体,耦合校企文化30
• (五) 以专业文化为基础,对接校企文化30-32
• 五、高职院校文化与企业文化的对接方法32-37
• (一) 加强理论研究是校企文化对接的基础32-33
• (二) 转变理念是校企文化对接的前提33-34
• 1. 转变两种文化对接的院校单边观33
• 2. 转变陈旧的高职特色发展观33
• 3. 转变狭隘的校企文化对接载体观33-34
• (三) 用好载体是校企文化对接的保证34-35
• 1. 直接引进企业文化34
• 2. 间接引进企业文化34-35
• (四) 企业式物质文化是校企文化对接的铺垫35
• (五) 引进企业优秀文化是对接的渠道35-36
• (六) 工学结合是校企文化对接的关键36-37
• 参考文献37-40
• 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：387462