福州市中等职业学校班主任校本培训问题及对策研究

发布时间：2017-05-24 17:14

  本文关键词：福州市中等职业学校班主任校本培训问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在中等职业学校教育教学与管理活动中,班主任具有十分重要的作用。随着时代的进步、校企合作的逐步深入,在传统的班主任队伍中出现了实习实训班主任、企业见习指导班主任等切合新时期中职校管理的班主任队伍。中职校班主任队伍的建设已然成为中等职业学校教师队伍建设的重要组成部分,本文旨在通过对福州市中等职业学校班主任抽样开展调查,立足福州市中等职业学校校本培训现状,结合班主任校本培训的有关理论,来探讨进一步加强中职校班主任队伍建设的对策。 文章在文献综述部分对中职校班主任进行历史回顾,介绍了中职校班主任在中职生成长和中等职业学校发展中的地位及其作用。分析新形势下中职校班主任的工作,突出时代背景、能够加强中职生思想道德建设的需要。介绍了中职校班主任校本培训的意义,并对中等职业学校开展班主任校本培训的内容、形式、保障机制等方面进行研究。 笔者以福州建筑职业中专学校、福州商贸职业中专学校班主任校本培训为个案,通过问卷、访谈等对该校班主任校本培训的现状进行调查。调查表明,该校班主任培训在培训规划、组织形式、培训内容等方面存在问题。针对培训中存在的问题,立足班主任专业发展,增强班主任的培训观念,完善校本培训的规划,落实培训的评价机制,建立可持续改进的中职校班主任校本培训制度。
【关键词】：中等职业学校 班主任 校本培训 专业发展
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-7
• 绪论7-13
• 第一章 中等职业学校班主任校本培训的理论基础13-19
• 第一节 中职校班主任校本培训的相关概念分析13-14
• 第二节 中职校班主任校本培训的特点14-16
• 第三节 中职校班主任校本培训的理论依据16-17
• 本章小结17-19
• 第二章 福州市中职校班主任校本培训现状的调查研究19-27
• 第一节 调查的目的与对象19-21
• 第二节 调查的过程与方法21-23
• 第三节 调查研究的结果与分析23-26
• 本章小结26-27
• 第三章 福州市中职校班主任校本培训存在的问题和原因分析27-31
• 第一节 福州市中职校班主任校本培训中存在的问题27-28
• 第二节 福州市中职校班主任校本培训的原因分析28-30
• 本章小节30-31
• 第四章 福州市中职校班主任校本培训的对策研究31-43
• 第一节 加强班主任校本培训的需求分析31-32
• 第二节 制定班主任校本培训发展规划32-34
• 第三节 优化班主任校本培训灵活的组织模式34-40
• 第四节 完善班主任校本培训的效能评价40-42
• 本章小结42-43
• 结语43-45
• 附录145-47
• 附录247-49
• 参考文献49-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 徐向东;新课程呼唤新的班主任培训与管理方式[J];北京教育(普教版);2005年Z1期

2 谌启标;;基于教师专业成长的课例研究[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

3 龙君伟;国外校本培训的发展趋势研究[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2002年06期

  本文关键词：福州市中等职业学校班主任校本培训问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：391438