高职护理专业学生职业素养培养对策研究

发布时间：2024-04-09 23:50

　　目的全面建成小康社会的新任务对护理事业提出了新要求。为了更好地适应社会发展,开设护理专业的高职院校应培养更多高素养的护理人才以满足人民群众日益增长的健康生活需要。方法通过对护理专业学生的问卷调查及访谈,力求发现问题,找出原因并提出对策。结果发现护理专业学生的专业目标性不强、人文素养缺失、抗压能力较差等问题。结论主要从职业道德教育、人文素养培养、优化课程设置、引入医疗卫生企业文化、加强带教师资队伍建设等方面入手,进一步提升高职学生的职业素养,以迎接新时代的挑战。

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【文章目录】：
1 护理专业学生职业素养的内涵
    1.1 职业道德
    1.2 人文素养
    1.3 抗压能力
2 护理专业学生职业素养培养现状调查
    2.1 研究对象和方法
    2.2 调查结果分析
        2.2.1 2018级（大二）学生问卷调查结果分析
        2.2.2 2017级（大三）实习生调查结果分析
        2.2.3 师生访谈结果分析
            2.2.3. 1 带教老师对实习生的评价
            2.2.3. 2 实习生对带教老师的评价
3 高职护理专业学生职业素养存在的问题及原因分析
    3.1 护理专业学生职业素养方面存在的主要问题
        3.1.1 专业目标性不强
        3.1.2 人文素养较为缺失
        3.1.3 抗压能力较差
    3.2 职业素养培养存在问题的原因分析
        3.2.1 职业道德教育不够深入
        3.2.2 人文素养培养的目的性不够明确
        3.2.3 职业规划课程设置不够合理
        3.2.4 医疗卫生企业文化渗透不足
        3.2.5 带教老师教学能力欠缺
4 提升高职院校护理专业学生职业素养的思考
    4.1 紧跟时代步伐，加强职业道德教育
    4.2 发挥教师引领示范作用，加强人文素养培养
    4.3 树立正确的职业观，开展职业规划和指导
    4.4 注重实践实习环节，以企业文化熏陶学生的职业情操
    4.5 加强师资队伍建设，建立起高素质的带教老师团队



本文编号：3949820