校企合作“同学同堂、同课同线”工作坊教学模式改革实践探索

发布时间：2024-04-10 01:46

　　<正>近年来职业院校校企合作、工学结合程度逐步深化,学校与企业联合开设订单班、现代学徒制班、员工培训班等校企合作班来实施人才共育,在校企合作联合育人方面探索出有效路径,但培养过程中出现了学生不能充分了解职业岗位及根据自身兴趣特长就业上岗的问题。笔者将相同专业的订单班人才培养和企业员工培训合一,形成了校企合作"同学同堂、同课同线"工作坊教学模式(图1),让订单班学生和培训班员工成为同学,

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【部分图文】：

图1“同学同堂、同课同线”工作坊教学模式

近年来职业院校校企合作、工学结合程度逐步深化，学校与企业联合开设订单班、现代学徒制班、员工培训班等校企合作班来实施人才共育，在校企合作联合育人方面探索出有效路径，但培养过程中出现了学生不能充分了解职业岗位及根据自身兴趣特长就业上岗的问题。笔者将相同专业的订单班人才培养和企业员工培....

图2校企合作“同学同堂、同课同线”工作坊教学模式改革内容

本文设计的工作坊教学改革针对校企合作协同育人的学校和企业，主要从校企合作模式分析、教学工作坊搭建、校企合作资源平台建设、“同学同堂、同课同线”教学实施、差异化人才培养等5个方面进行（图2）。2.1校企合作模式分析

本文编号：3949955