专科护生职业认同感与共情能力及人文关怀的相关研究

发布时间：2024-05-19 10:02

　　[目的]了解某高等专科学校护生职业认同感、共情能力与人文关怀水平,分析护生职业认同感与护生共情能力及人文关怀之间的关系。[方法]采用自行设计的一般资料调查表、护生共情能力调查表(IRI-C)、护生人文关怀量表(CAI)及护生职业认同量表对我校678名专科护生进行问卷调查。[结果]678名专科护生职业认同感总分(62.02±11.31)分,处于中等水平;护生人文关怀总分(173.85±21.71)分;共情能力总分(54.16±8.23)分;专科护生职业认同感与共情能力、人文关怀总分均呈正相关(r值分别为0.448、0.470,均P<0.01);线性回归分析结果显示,人口学变量中的专业选择意愿和毕业是否从事护理专业、人文关怀能力中的理解和耐心、共情维度中的观点采择对职业认同感具有预测作用。[结论]专科护生职业认同感处于中等水平,职业认同感与护生共情、人文关怀水平呈正相关。护理教育者应关注专科护生共情能力与人文关怀水平,并加以干预,从而间接提高其职业认同感。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 调查工具
        1.2.1 一般情况调查表
        1.2.2 护生职业认同量表
        1.2.3 共情量表
        1.2.4 人文关怀
    1.3 资料收集方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 专科护生职业认同感、共情及人文关怀能力得分
    2.2 不同特征护生职业认同感得分情况
    2.3 专科护生职业认同感与共情、人文关怀的相关性分析
    2.4 护生职业认同感影响因素
3 讨论
    3.1 护生职业认同感、共情、人文关怀现状
    3.2 护生职业认同感与共情、人文关怀的关系



本文编号：3977959