STEAM教育理念对高职院校项目式教学流程的重构

发布时间：2024-06-05 00:45

　　STEAM教育理念引入国内已经多年,目的是培养高素养劳动者的创新能力,以提升国家竞争力。高职项目式教学旨在强调学生的实践能力以及分析问题与解决问题能力的培养,实现学生高质量更充分就业,二者出发点相同。我们依据高职办学定位,遵循高职学生学习特点,从当前项目式教学中普遍存在的问题出发,运用STEAM教育核心特征,提出对项目式教学流程各环节的重构策略,为职业院校教师教学创新提供新思路。

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【部分图文】：

图1STEAM教育理念下高职人才培养工程结构图

STEAM教育理念始终需要课程与教学的支撑，其并不是简单地将各学科融为一体。目前，在整合STEAM课程方面使用最多的有两种类型：一类是基于项目的STEAM课程，一类是基于工程的STEAM课程。仔细研究可以发现，这两类课程的共同之处在于，它们都体现了以工程为中心，这就说明了以工程为....

图2STEAM教育理念对高职项目式教学流程的重构思路图

图1STEAM教育理念下高职人才培养工程结构图项目化（式）教学流程通常包括提出教学项目、组建项目团队、制定项目方案、组织项目实施、进行项目评价等环节[9]。在此我们将按照项目式教学设计的一般过程，结合笔者所在的学前教育专业方向国家级职业教育教师教学创新团队“幼儿教育活动指导”课....

本文编号：3989407