“互联网+双创”背景下高职玉雕专业技能型人才培养路径研究

发布时间：2025-01-19 12:23

　　 高职玉雕专业人才培养立足于玉器设计、制作技艺的传承和提高。随着"互联网+双创"和各行业进行深度链接,玉雕人才培养面临新的挑战与机遇。克拉玛依职业技术学院玉雕专业创新发展的"师徒传承、双元共育"的人才培养模式,重视跨学科课程建设,构建创新型课程,利用"互联网+双创"助力教学模式改革,积极搭建成果转化新平台。目前,学生玉雕作品已经面向市场,并创立"玉雕DIY"创新创业工作室,学院培养的玉雕专业技能型、创新型人才受到行业一致好评。

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【文章目录】：
0 引言
1 “互联网+双创”教育与玉雕专业人才培养的关系
    1.1 高职玉雕人才培养的实践困境
        1.1.1 教学方面
        1.1.2 培养目标定位方面
        1.1.3 实践实习管理方面
    1.2 培养“互联网+双创”能力
        1.2.1 丰富教学体系和教学内容
        1.2.2 精确定位人才培养目标
        1.2.3 开拓校内外实践活动
2 “互联网+双创”背景下人才培养路径研究
    2.1 重视跨学科课程建设,构建创新型课程
    2.2 提升信息素养,“互联网+双创”助力改革教学模式
    2.3 打造优秀的实践教学团队,培养创新型人才
3 玉雕专业人才培养案例与经验
    3.1 “师徒传承、双元共育”的人才培养模式,构建跨学科课程体系
    3.2 培养学生“互联网+”意识,助力玉雕行业人才培养
    3.3 参加第五届中国“互联网+”创新创业大赛,以赛促教,促进人才培养
4 结语



本文编号：4028974