职业学校学生社会适应能力培养的初步探索

发布时间：2025-02-11 10:11

　　社会适应能力是指人们适应社会环境,承担一定社会角色,从事职业活动所需 要的基本能力。具体包括自学能力、交往能力、自控能力、抗挫折能力、应变能力、 推销自我的能力、竞争能力、创新能力等。培养学生的社会适应能力,是各类教育 的基本出发点和重要任务;而对职业学校来说,就是更加义不容辞的职责。能否不 断提高职校生的社会适应能力,既直接影响到学生的就业,也关系到职业学校自身 的生存与发展。本文运用教育学、教育管理学、心理学和社会学等学科知识和方法, 以笔者自己对上海振华外经职业学校3个年级的学生所进行的训练研究为例,全面 考察和探讨了职校生社会适应能力培养的目标、内容、途径、管理等问题。本文分 5部分:一是论述课题的学术价值和实践意义,提出培养职校生社会适应能力的重 要性;二是考察回顾了本课题相关学术研究的成果与问题;三是以上海振华外经职 业学校学生的培养为例进行个案研究;四是对社会适应能力培养问题进行理论思考; 五是提出本...

【文章页数】：26 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
一、问题的提出
    1、 课题的学术价值
    2、 课题的实践意义
        (1) 培养学生的社会适应能力是教育的根本任务之一
        (2) 培养社会适应能力是职业学校义不容辞的职责
        (3) 社会适应能力是职校生必备的能力
    3、 本课题的研究对象和内容、研究任务、研究依据、原则与方法
        (1) 研究对象和内容
        (2) 研究的基本任务
        (3) 研究依据与原则
        (4) 研究方法
二、课题相关研究现状综述
    1、 现有研究的主要情况
    2、 现有研究的主要成果
    3、 现有研究的不足
三、社会适应能力培养的实证研究--以上海振华外经职业学校学生的能力培养为例
    (一)研究过程
        1、 合理确定培养目标
        2、 确定培养目标的依据
        3、 培养内容与方法
        4、 开拓培养途径 注重培养实效
            (1) 利用各科教学的特点，将能力培养融入专业学习之中
            (2) 充分发挥班主任在能力培养中的组织与主导作用
            (3) 开展丰富多彩的各类活动 使能力培养与校园文化建设相结合
        5、 切实加强培养管理
            (5) 建立高效的培养组织机构
            (6) 人员配置
            (7) 职业学校社会能力培养运作机制图示
    (二)培养的成效
        1、 自学能力提高
        2、 交往能力提高
        3、 自控能力提高
        4、 抗挫折能力提高
        5、 应变能力提高
        6、 推销自我能力提高
        7、 竞争能力提高
        8、 创新能力提高
四、相关问题的讨论
    1、 社会适应能力培养是一个渐进的过程
    2、 社会实践对社会适应能力培养有积极的功效
    3、 社会适应能力培养对德育教育有促进意义
五、结语
附：参考文献
后记



本文编号：4033114