高职院校思想政治教育中家校协同教育的问题及对策研究

发布时间：2017-06-05 06:03

  本文关键词：高职院校思想政治教育中家校协同教育的问题及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国经济的深度改革和快速发展,推动了职业技术教育的水平的提升,尤其是在教育宗旨、教育理念和教育模式等等方面的变革,为“一技之长+综合素质”人才培养目标的实现厚实了根基,为高职生人生出彩机会的实现增添砝码。事实上,由于高职院校的人才培养目标与一般本科院校存在区别,尤其是其职业化、应用型人才培养方向,以至于高职生在校期间便于社会实践紧密结合,但在高职生社会实践、融入社会的过程中,势必面临着诸多挑战、诱惑、压力和竞争,为了更好地实现高职院校人才培养目标,必须要发挥思想政治教育的“生命线”效能。当然,思想政治教育实效性的凸显单单依靠思政工作者是难以达成的,学校教育与家庭教育的协同配合无疑是助力高职生全面发展的重要指向。本文正是基于此,尝试对高职院校思想政治教育中的家校协同教育进行全方位的研究,为家校协同教育的理论和实践提供参考。本文主要分为三个部分,第一部分为家校协同教育在高职思想政治教育中的意义,通过对当前社会变化的形势以及高职院校人才培养目标及其对高职生的发展要求来指出高职院校思想政治教育的重要性及其薄弱环节。主要从“以人为本”的马克思主义教育理念、思想政治教育在高职院校中环境优化的现实需要、思想政治教育在高职院校中的效果强化、高职教育人才培养目标的实现等方面来展开说明,指出家校协同教育在高职院校思想政治教育中的必要性、重要性。第二部分为高职思想政治教育中家校协同教育存在的问题及其归因分析,指出当前高职院校思想政治教育中家校协同教育存在着教育理念分歧、教育真空、沟通不畅、层次较低等等问题,其原因表现为高职院校思想政治教育的“被边缘化”趋向,教育双方的角色认知错位、教育目标上的非对称性、沟通交流机制与平台的滞后性等等。第三部分为优化高职院校思想政治教育中家校协同教育的路径选择,主要从强化认识、载体优化、整体规划、注重引导、多方配合等视角嵌入,搭建起高职院校思想政治教育中家校协同教育的平台、机制、环境,以提高家校协同教育的实效性和科学化。
【关键词】：高职院校 思想政治教育 家校协同教育 问题 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G711
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导言11-17
• (一) 研究背景和选题意义11-13
• (二) 国内外的研究现状13-16
• (三) 研究方法及本文创新点16-17
• 1 、研究方法16
• 2 、论文的创新之处16-17
• 一、家校协同教育在高职思想政治教育中的意义17-23
• (一) 家校协同教育是“以人为本”的本质要求17-18
• (二) 家校协同教育是高职思想政治教育环境优化的现实需要18-19
• (三) 家校协同教育是高职院校思想政治教育效果增强的重要手段19-20
• (四) 家校协同教育是高职教育目标实现的必然选择20-23
• 1. 高职教育制度改革的内在要求20-21
• 2. 提升高职生职业能力的现实选择21
• 3. 高职生社会化的需求21-23
• 二、高职思想政治教育中家校协同教育存在的问题及其归因分析23-29
• (一) 高职思想政治教育中家校协同教育存在的问题23-25
• 1、家校协同教育存在“地位较低”问题23
• 2、家校协同教育的沟通不畅问题23-24
• 3、家校协同教育存在教育真空问题24
• 4、家校协同教育存在层次较低问题24-25
• (二) 高职院校思想政治教育中家校协同教育产生问题的归因分析25-29
• 1、思想政治教育“被边缘化”是导致家校协同教育地位较低的关键25-26
• 2、机制和平台“失位”是导致沟通不畅的重要推因26-27
• 3、家庭与学校教育目标非对称性是引发教育真空的现实原因27-28
• 4、各方角色认知错位是导致合作层次较低的基本归因28-29
• 三、优化高职院校思想政治教育中家校协同教育的路径选择29-36
• (一) 强化认识,增强家校协同教育在高职思想政治教育中的地位29-30
• (二) 载体优化,搭建家校协同教育的多方位沟通交流平台30-31
• 1. 开通网上家长学校30-31
• 2. 开发家校协同教育APP软件31
• (三) 整体规划,构建高职院校家校合作的机制31-32
• 1. 发挥国家教育行政部门在家校协同教育机制构建中的引领作用32
• 2. 发挥学校在家校协同教育中的主导地位32
• 3. 成立家长委员会,发挥家长的主动参与性32
• (四) 注重方法,提高家庭教育的实效性和科学化32-34
• 1. 召开家长会,开设家庭教育专题讲座33-34
• 2. 发挥电话、书信等传统家校协同教育方法的优势34
• 3. 开发家校协同教育网上通道34
• (五) 多方配合,优化高职院校思想政治教育家校协同教育的环境34-36
• 四、结论36-38
• 参考文献38-40
• 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 梁辉;;网络时代高校思想政治工作的挑战和对策[J];南方论刊;2012年07期

2 白喜文;默原;陈子丹;;“家校合作”在推进大学生职业生涯规划教育中的实践与探索[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2013年03期

3 韩明辉;;高校中的家校联合育人模式[J];家教世界;2012年22期

4 雷随斌;;加强大学生家庭教育的思考[J];中国成人教育;2006年05期

5 高红星;;家校合作:高校育人的重要途径[J];中国成人教育;2008年13期

6 朱磊;;论网络环境对大学生思想政治教育的影响[J];中共乌鲁木齐市委党校学报;2012年04期

  本文关键词：高职院校思想政治教育中家校协同教育的问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：423046