中职学校教学全面质量管理研究

发布时间：2017-06-06 07:09

  本文关键词：中职学校教学全面质量管理研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中等职业教育在我国现代职教体系中具有基础性地位,肩负着培养高素质技能型人才的重任。近年来随着中职学校办学规模不断扩大,其教育质量却在逐年下降。对于中职学校来说,如何解决规模和质量日益突出的矛盾已成为当务之急。针对这一问题,笔者尝试通过运用在企业界已经获得成功的全面质量管理寻求解决问题的对策。本论文以全面质量管理为理论依据,结合目前国内外教育领域的实施情况,全面分析了将其引入中职学校教学领域的可行性、必要性和特殊性。在此基础上对中职学校教学质量管理的现状展开调查,从中发现存在问题并进行成因分析,进而提山适用于中职学校的教学全面质量管理体系构建策略。本论文分别从理念更新、领导重视、全员参与、预防为主、持续改进五个方面详细阐述了具体的构建策略。结合中职学校的现状,笔者认为,教学全面质量管理应该是对教学活动企过程进行质量管理。在实施教学全面质量管理时,中职学校首先要形成以顾客为导向的全新服务质量观,并在校园内营造浓厚的质量管理的文化氛围。学校应鼓励全体师生员工充分参与教学质量管理,并通过建立健全的监控机制和科学完善的评价体系,实现教学质量的全面提高。
【关键词】：中职学校 教学 全面质量管理
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-10
• 绪论10-16
• 一、研究背景10
• 二、研究综述10-14
• 三、研究意义14-15
• 四、研究方法15-16
• 第一章 全面质量管理概述16-24
• 第一节 全面质量管理的内涵和特征16-17
• 第二节 全面质量管理的发展历程17-19
• 第三节 全面质量管理的经典理论19-21
• 第四节 全面质量管理在教育领域的实施21-24
• 第二章 中职学校实施教学全面质量管理的基本分析24-30
• 第一节 中职学校教学全面质量管理的相关概念24-25
• 第二节 中职学校实施教学全面质量管理的可行性分析25-26
• 第三节 中职学校实施教学全面质量管理的必要性分析26-27
• 第四节 中职学校实施教学全面质量管理的特殊性分析27-30
• 第三章 中职学校教学质量管理的现状、存在问题及成因30-48
• 第一节 中职学校教学质量管理的现状调查30-41
• 第二节 中职学校教学质量管理存在的问题41-44
• 第三节 中职学校教学质量管理存在问题的成因44-48
• 第四章 中职学校教学全面质量管理体系构建48-64
• 第一节 理念更新,树立全新的服务质量观48-51
• 第二节 领导重视,营造校园质量文化氛围51-53
• 第三节 全员参与,重视教学质量团队建设53-56
• 第四节 预防为主,加强全过程的质量监控56-59
• 第五节 持续改进,完善教学质量评价体系59-64
• 结论64-66
• 附录一66-70
• 附录二70-72
• 参考文献72-80
• 致谢80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 衣海霞;;全面质量管理在高等教育领域的应用及研究述评[J];现代教育管理;2010年08期

2 李启生;;构建中职学校教学质量评价体系的探究[J];上海教育评估研究;2012年02期

3 赵中建;高等教育全面质量管理的概念框架[J];外国教育资料;1997年05期

4 赵中建;;戴明的质量管理思想及其在教育中的应用[J];外国教育资料;1998年01期

5 赵中建;美国俄勒冈州立大学实施全面质量管理之研究[J];外国教育资料;2000年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李菁;河南省中等职业学校教学质量评价体系的研究[D];郑州大学;2011年

2 于娜;高等学校实践教学全面质量管理研究[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：425652