高职教育校企合作交易特征及治理模式

发布时间：2017-06-09 10:03

  本文关键词：高职教育校企合作交易特征及治理模式，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国高等职业教育必须走"校企合作、工学结合"的发展道路,这是培养适应社会需要的技术技能型人才的重要措施和必要途径,而多元办学主体的事实必然要求高职教育校企合作突破传统的治理模式。面对着行为动机差异大、专用性投资不足、发展环境不确定性大、合作过程协调成本高等交易特征及运作问题,高职教育开展校企合作需要以符合利益相关者组织特质的"共同治理、动态治理、开放治理"原则,在信任治理和契约治理的双边治理模式基础上,充分发挥政府的干预作用,实施混合治理模式,为构建高效率的校企合作提供理论借鉴和工作参考,实现校企深度融合。
【作者单位】： 重庆广播电视大学;
【关键词】： 高职教育 校企合作 交易特征 治理模式
【基金】：重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”(2015YBJY132) 国家社会科学基金重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”(AJA140003)
【分类号】：G717
【正文快照】： 当前,尽管我国职业教育校企合作的实践和探索取得了重大进展,高等职业院校与国内各行业的诸多大中型企业开展了各种各样的校企合作,“校企合作、工学结合”的职业教育办学基本模式已深入人心并成为培养适应社会需要的技术技能型人才的重要措施和必要途径。但是,不可否认的是,

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本文编号：435066