新形势下高校团课教育创新的思考

　　引言当前，随着高等教育改革的不断深化，以及高校育人工作面临的新形势和新要求，特别是市场经济条件下人们思想多元化、认知差异化、行为个性化、交流信息化等因素对高校育人环境的深刻影响，团课教育作为高校共青团组织思想引领和素质教育的重要途径，也面临着许多需要解决和创新的问题。高校有效加强团员学生的团课教育．对于加强和改进大学生思想政治教育，提高青年学生的政治觉悟，推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的作用。

　　1 团课教育在高校育人工作中的重要作用

　　1．1 是高校推进社会主义核心价值体系的重要阵地党的十八大报告指出，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。高校作为人才培养、文化传承的重要场所理所当然也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。作为担负组织青年、引导青年、教育青年主要职能的共青团组织，加强青年社会主义核心价值体系建设是党赋予共青团组织的神圣职责。高校团课作为高校共青团组织履行团员教育职能的重要形式，必须坚持“政治代表队”的职能，将加强青年学生社会主义核心价值体系作为其教育的重中之重。

　　1．2 是高校实施素质教育的重要载体随着现代社会对复合型人才的迫切需求，全面推进素质教育，大力提高高校学生的综合素质，培养具有较强创新精神、顽强意志、宽广视野和协作意识的优秀人才．既是全面推进我国现代化建设事业的重要保证，也是高校人才培养的一项紧迫任务。高校团课是共青团组织的人力资源库．是凝聚广大青年的重要旗帜，可以结合青年学生成长成才特点，不断创新团课教育形式，笔耕论文，以主题鲜明、形式多样的活动为载体，将素质教育内容寓教于活动之中，为青年学生综合素质的提高搭建锻炼平台。

　　1．3 是高校共青团工作顺利开展的重要保障高校共青团是协助党组织做好青年学生思想政治工作的重要力量，在团结、教育、引导青年学生，充分调动和发挥青年学生的积极性、主动性和创造性，推进学校教育事业发展，促进人才培养等方面起着其他组织不可替代的作用。伴随着经济社会的快速发展和高等教育的不断深化，高校共青团工作在工作内容、工作对象、工作方式及lT作机制等方面也面临着诸多新变化和新挑战，这就要求高校共青团组织和团的T作者必须主动适应新形势和新变化，加强学习，深入思考，开拓创新，才能使团组织充满生机和活力?。作为共青团工作的重要内容和思想建团的根基，改进和加强团课教育，对于进一步加强团的自身建设，建设学习型团组织，促进团的工作规范创新开展等都具有重要的现实意义。

　　2 高校团课教育存在的主要问题笔者通过对部分高校团课教育的调查显示，高校团课教育不论在内容、形式，还是师资、机制等方面，都存在一些需要创新和改进的问题。

　　2．1 重视不足。学生学习的主动性不高通过对学校开设团课的意义和作用方面的调查．有84％以上的学生认识不到团课教育的意义和作用，有的对新形势下还需不需要团课教育产生了怀疑。有近35％的学生反映根本没有上过团课．不知道团课是什么。调研过程中，有不少学生反映学校虽然开设了团课，但也只是流于形式。由于没有明确的学习目的和学校、老师的精心指导．团课成了应付课．或者纯粹成为学生文娱节目表演的舞台田。有23％的学生认为团课是一种虚于表面的形式主义，学习积极性不高。

　　2．2 内容空泛。与学生思想实际结合不够在对开设团课的教学内容安排是否满意方面，调查显示，只有17％的学生认为非常满意，31％学生比较满意，52％的学生认为不满意。对于不满意的原因。有近70％的学生认为，团课内容安排枯燥乏味，不能与青年学生的思想生活实际紧密联系，对学生关心的如时政热点、专业学习、职业发展、能力提升等知识很少涉及，学生最想了解的知识往往学不到，新鲜和有用的知识很少。

　　2。3 形式单调。不能满足学生多样化需求对教学形式和教学方法方面，有44％的学生认为，团课形式过于强调宣讲与说教，缺乏必要的互动和交流，学生只能被动地接受“灌输”，无法激起他们的学习兴趣，不能产生思想、情感上的共鸣。这种填鸭式的教学方式。忽视了作为认知主体的团员青年的主动性，影响了团员青年团课学习的兴趣，致使团课教学的课堂气氛比较沉闷，影响了团课教育的实际效果。

　　2．4 机制不畅。教育的有效性有待提高对团课教学管理方面．调查显示，相对于计划内教学课程而言，目前高校范围内开展的团课教育教学活动普遍没有明确的考核要求。缺乏相应的制度保障。

　　学生听课、上课的随机性较高，缺课、旷课情况也较为严重。部分高校管理层认为团课与教学质量关系不大，没有必要专门组织团课活动。有些辅导员和团干部由于工作任务重、压力大，缺乏足够的时间和精力对学生的思想状况开展调查研究，对团课不能认真组织、精心备课。这些都严重削弱了团课的育人功能。

　　3 加强和创新高校团课教育的途径胡锦涛同志在纪念共青团建团90周年大会上的讲话中指出：“要增强青年思想政治工作的针对性和实效性；着力创新活动方式。把贴近实际、贴近生活、贴近青年作为开展工作的重要原则”131。当前，高校团课只有在教育内容、教学形式和管理制度等方面加以改进和创新，才能提高教育的针对性和实效性，切实提高团课的育人功能。

　　3。1 创新教学内容，加强系统设计，提高团课教育的实效性团课教育的效果如何，教学内容的安排是关键， 必须适应高校团员学生身心发展的需要。科学设置团课教学内容．在引导性、针对性、时代性等方面下功夫，探索和建立符合教育需求、与时俱进的教学内容体系。

　　3．1．1 以党团理论教育和政治思想学习为核心，加强团课教育的引导性共青团的性质决定了团组织的根本目标是引领团员青年按照党的要求健康成长。团的工作必须坚持党的领导，坚持用党的理论指导工作、武装青年，保持共青团工作的正确方向。高校团组织要充分发挥团课作为共青团理论宣传阵地的作用，系统地、有计划地组织团员学习党团基本理论知识，用社会主义核心价值体系引导青年学生，帮助青年学生从理论和实践的结合上认清社会发展的客观规律，自觉地把个人的人生追求同国家民族的前途命运紧密联系起来，把爱国之情、报国之志，落实为刻苦学习、立志成才的报国之行。