高职院校专业内涵建设指标体系构建研究

发布时间：2017-06-13 04:11

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【摘要】：深化内涵建设是我国高职教育在"后示范时期"进一步巩固示范建设成果,实现科学发展,保持前行动力的根本路径。其中,专业内涵建设是新时期高职院校深化内涵建设的重要内容,高职院校应当通过构建科学的专业内涵建设指标体系推动学校的内涵发展。文章阐述了高职院校专业内涵建设指标体系的功能,分析了指标体系诸要素及指标体系各要素权重确定的原则、方法,并在此基础上探索构建专业内涵建设指标体系
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 专业 内涵建设 指标体系
【基金】：2014年度教育部人文社会科学研究一般项目“高职院校内涵建设指标体系构建研究”(14YJA880084),主持人:杨建新 无锡商业职业技术学院2015年度一般课题“回归与创新、突破与深化:后示范时期高职教育内涵建设的路径研究”(SYKJ15B10),主持人:朱有明;无锡商业职业技术学院2015年一般课题“锡商文化与商科高职校园文化的融合研究——以无锡商业职业技术学院为例”(SYKJ15B19),主持人:张薛梅
【分类号】：G712.3
【正文快照】： 进入21世纪以来,随着我国高等职业教育规模快速扩张,高职院校数量和在校生人数不断增加,国家先后启动了强调基本办学条件建设的高职院校人才培养水平评估、突出专业建设的示范院校建设和注重体制机制创新的骨干院校建设项目,通过一系列的指标体系考察,高职院校在专业建设、课

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