高职院校学生社团联合会管理体制建设研究

发布时间：2017-06-15 16:08

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【摘要】：社团是以自我服务,自我管理,自我发展为导向的自治组织。学生社团作为学生自治组织和处于学生管理机构与广大学生群体之间的第三部门应当受到高校相关职能部门的关注。本文从社会治理的角度,运用了个案研究法,通过访谈法和问卷调查法对社团联合会体制进行研究,首先通过对社团部及社团联合会的历史过程进行研究；其次,进行了社团联合会的角色定位,阐述了其功能；其三,通过对社团联合会建设中存在的问题进行分析,发现：1、“一体两翼”机制中,社团联合会发展受阻：2、社团联合会处于夹心层,受双重机制的束缚；3、成员的自我价值无法实现。最后,提出解决问题的对策建议,并对社团联合会体制进行重构。
【关键词】：学生社团 学生社团联合会 管理体制
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、导论8-10
• 二、文献综述与研究思路10-14
• (一) 相关研究综述10-11
• 1、国外文献10
• (1) 韩国对社团的研究10
• (2) 美国对社团的研究10
• 2、国内研究现状10-11
• (1) 不同理论视角和理论基础的研究10-11
• (2) 关于学生社团联合会的研究11
• (二) 总体思路、研究方法及发现11-14
• 1、研究方法11-12
• 2、研究设计12
• 3、论文结构12-13
• 4、研究的特点13-14
• 三、高职院校学生社团联合会的相关概念和基本特征14-17
• (一) 主要概念14
• 1、大学生社团14
• 2、学生社团联合会14
• 3、社团联合会管理体制14
• (二) 社会治理理论概述14-15
• 1、社会治理14
• 2、社会治理的特征14-15
• (1) 公共事务管理采取多元主体参与方式14-15
• (2) 社会治理具有动态性和权变性15
• (3) 社会治理客体的广泛性15
• (三) 社团联合会组织的特征15-17
• 四、在社会治理下的社团联合会体制建设的过程17-21
• (一) 历史发展的现状17-18
• 1、放任自由阶段17
• 2、扶持发展的监控阶段17-18
• 3、协同参与的社会治理阶段18
• (二) 高职院校社团联合会管理服务社团的整体思路18-19
• 1、服务青年是高职院校社团的全部工作的重点19
• 2、服务社团是高职院校社团联合会的全部工作的着眼点19
• (三) 社团联合会具体工作19-20
• 1、帮助社团的成立和成长19
• 2、协助社团活动的开展19-20
• 3、服务社团维护合法权益20
• 4、和学生团体一起监督社团20
• (四) 社团联合会服务社团完成的途径20-21
• 1、发挥双重属性20
• 2、创新完善组织结构20
• 3、骨干队伍的培养与建设20-21
• 五、社团联合会管理体制建设存在的问题及其原因探析21-31
• (一) 社团联合会和社团调查的基本情况21-23
• 1、调查的基本情况21-22
• 2、情况分析22-23
• (1) 社团的类型23
• (2) 社团的活动类型及方式23
• (二) 高职院校学生社团联合会的存在的问题23-27
• 1、“一体两翼”机制中社联发展受阻24-25
• (1) 专项经费的投入不均,对社团的资助不能做到公平对待24
• (2) 参与组织的人才不均衡,导致其发展没有延续性24-25
• (3) 社团联合会没有专职管理人员,兼职教师经验不足导致人心涣散25
• 2、社团联合会处于“夹心层”,受双重机制的束缚25-26
• (1) 角色定位不同,导致冲突26
• (2) 社团类型新颖,活动需求独特,团委禁止成立和举办活动26
• 3、社团活动欠亮点,成员的自我价值无法实现26-27
• (三) 高职院校社团联合会体制建设存在问题的原因探析27-31
• 1、共青团主导社联的发展,但又不给予足够的重视27-28
• (1) 虽为“一体”,但身份不同27
• (2) 共青团对社团联合会的管理方式采用的是领导,而非指导27-28
• 2、党管得多,团督得少,社联不敢搭台28-29
• (1) 党委直管,规矩束缚28-29
• (2) 团委对社团联合会欠缺监管29
• (3) 社团活动个性化,社联力不从心29
• 3、社团联合会体制建设过程中社团成员的满意度不高29-31
• (1) 学校不看好,老师不重视,同学不关注30
• (2) 都是自己玩,玩多了也没意思30
• (3) 能力得不到提升,付出没有回报30-31
• 六、完善高职院校学生社团联合会管理体制改革的建议31-36
• (一) 资源的重新整合——再平均分配31
• 1、团委部门的岗位重新设置31
• 2、行政经费重新制定标准31
• 3、统一招新,根据个人特点和意愿再分配到学生会和社团联合会31
• (二) 党委放权—共青团引导—社团监管31-33
• 1、党委放权31
• 2、构想共青团引导和社团监管的社团联合会体制31-33
• (三) 社团联合会需建立良性内部发展的创新机制33-36
• 1、“自我服务”机制33
• 2、社团的进退机制33
• 3、经费使用透明化机制33-34
• 4、“星级”评比机制34
• 5、激励指导教师机制34
• 6、自我发展的人才培养机制34-35
• 7、自我管理的长效机制35
• 8、社团事务网站管理机制35-36
• 结论36-37
• 附录37-42
• 参考文献42-44

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王霏皓;;高校研究生社团的现状及发展方向[J];科教文汇(下旬刊);2011年11期

2 周霞;;高校社团联合会应扮演的“六大角色”[J];剑南文学(经典教苑);2013年02期

3 ;华人之窗[J];今日中国(中文版);1993年07期

4 须竹s，

本文编号：452885