技校教师职业心态个案研究

发布时间：2017-06-27 15:12

  本文关键词：技校教师职业心态个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着国家把职业教育作为教育发展的重点大力推广,中等职业教育虽然已经取得了巨大发展,但依然属于中国教育的薄弱环节。相关调查研究表明:中等职业学校的教师已经出现职业倦怠问题。长时间的职业倦怠会造成教师教学情绪低落,进而产生离职倾向,跳槽行为的出现,导致教师流失现象严重。本文引入职业倦怠、组织承诺、离职倾向三个变量,希望通过对这三个变量的研究与分析,探讨当前中等职业学校教师职业心态问题,同时为今后更深入探讨教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向间关系提供理论依据。本文采用问卷调查法,选取XX市高级技工学校教师作为被试,通过T检验、F检验对该校教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向在人口学变量的差异进行分析,并采用相关分析和回归分析来探索三者关系,进一步验证组织承诺在职业倦怠和离职倾向间的中介作用。本研究的结果如下:1.通过对技校教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向的调查结果表明,该学校存在职业倦怠问题,其中缺乏成就感水平最高,身心衰竭水平中等,人格解体水平最低;但整体倦怠程度并不严重;该技校教师组织承诺水平处于中等以上,情感承诺得分最高;技校教师离职倾向一般,并不严重。2.基于不同人口学变量上的分析得出,该技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向在性别、婚否、年龄、教龄、职称、是否为班主任、岗位上均存在显著性差异,而在学历上无显著差异。3.通过对技校教师职业倦怠、组织承诺及离职倾向三者关系进行分析探讨后得出:中职教师职业倦怠和组织承诺负相关、和离职倾向正相关,组织承诺与离职倾向负相关;中职教师职业倦怠、组织承诺均对离职倾向有预测作用。并进一步验证组织承诺在职业倦怠对教师离职倾向的影响当中起到了部分中介作用。
【关键词】：职业倦怠 组织承诺 离职倾向
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-15
• 一、引言7-8
• 1 研究背景7
• 2 问题的提出7
• 3 研究的目的和意义7-8
• 二、文献综述8-15
• 1 职业倦怠研究概述8-10
• 2 组织承诺研究概述10-12
• 3 离职倾向研究概述12
• 4 相关研究12-15
• 第二章 调查研究15-28
• 一、研究设计15-16
• 1 研究方法15
• 2 研究假设15
• 3 研究工具15
• 4 研究程序15-16
• 二、数据分析16-28
• 1 技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向描述性统计16-17
• 2 人.学变量差异性分析17-25
• 3 技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向的相关分析25
• 4 技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向的回归分析25-28
• 第三章 讨论28-33
• 一、分析与讨论28-32
• 1 技工学校教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向的现状28-29
• 2 技校教师职业倦怠、组织承诺、离职倾向在人.学变量上的差异分析29-31
• 3 技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向三者的关系讨论31-32
• 二、结论32-33
• 1 技校教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向的现状32
• 2 人口学变量对技校教师职业倦怠、组织承诺和离职倾向的影响32
• 3 技校教师职业倦怠、组织承诺与离职倾向之间的关系32-33
• 附录33-36
• 参考文献36-38
• 致谢38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨秀玉;西方教师职业倦怠研究述评[J];外国教育研究;2005年11期

2 胡卫鹏,时勘;组织承诺研究的进展与展望[J];心理科学进展;2004年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张建波;高中教师职业压力、职业倦怠及离职倾向之间关系的研究[D];南京师范大学;2007年

  本文关键词：技校教师职业心态个案研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：490242