高职院校数学教学改革与学生能力培养的探索与实践

发布时间：2017-06-30 11:22

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【摘要】：针对高职数学课程的培养目标及存在的问题,围绕高素质技能型人才培养目标,以提高学生数学文化素质和应用实践能力为主线,以贴近学生基础、贴近专业、贴近应用为原则,实施多元化考核,对数学课程体系设置、教学内容、教学方法、考核方式、应用与实践等方面进行改革与实践。
【作者单位】： 无锡职业技术学院基础部;
【关键词】： 高职院校 数学教学 教学改革 能力培养
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究立项课题“高职院校公共基础课(数学和物理)教学改革与学生能力培养的探索与实践”(2015JSJG434),主持人:朱翔,许雪芬 江苏高校品牌建设工程一期项目立项专业子项目“高职院校基础课程体系优化与学生能力培养的探索与实践”(7115012904/002/003),主持人:许雪芬,朱翔
【分类号】：G712;O1-4
【正文快照】： 一、高职数学课程现状与问题 (一)生源情况 课题组抽取了江苏省5所高职院校的2015级江苏生源做统计分析。统计显示,这些学生的高考数学平均成绩为76.4分,处于中等偏下水平。样本中最低分为26分,最高分为138分,标准差为18.2,生源基础差异非常大。对某专业进行调查发现,有1/3

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