基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径
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【摘要】:由于校企合作双方的利益诉求不同,合作过程容易出现矛盾,使校企合作不能持续深入。合作博弈存在有约束力的可执行契约,易于实现合作各方的信息互通和利益的合理分配。因此,建立基于合作博弈的校企合作长效机制,有助于校企双方资源的优化配置和良性组合,实现校企合作的持续稳定发展。
【作者单位】: 北京联合大学;
【关键词】: 合作博弈 校企合作 长效机制 实现路径
【基金】:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于博弈论的高等职业教育校企合作长效机制研究”(DJA120301)
【分类号】:G717
【正文快照】: 一、国内外研究现状(一)国外研究现状校企合作在国外已有近百年历史。1897年是德国双元制职业教育形成年,被视为校企合作教育的开端。国外学者关于校企合作的研究主要集中于校企合作价值以及校企合作关系类型两个方面。Davies(1982)提出大学通过校企合作能够切实提高学生的职
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