基于Web的高职学习评价系统设计与实现
发布时间:2017-07-02 04:08
本文关键词:基于Web的高职学习评价系统设计与实现,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:当前,高职院校的作业评改方式比较单一,考试仍采用纸质形式。这种测评方式已不能满足当前教学改革的需要。针对传统考试的种种弊端,本文依据学习评价相关理论,按照山西管理职业学院《计算机公共基础》课程的教学需求,构建了学习评价模型,给出了高职院校教学评价系统框架。系统主要功能包含系统管理、试卷管理、考试管理、评卷管理、成绩管理及评价管理等。 本文详细介绍了学习评价系统开发与设计的相关理念,阐述了系统的开发与实现过程,以及系统框架设计与功能模块实现方法等。通过使用该系统,教师可以选择有针对性的试题对学生进行测试,通过分析学生考试情况,给出评语及学习建议,对学生的学习结果进行量化评价和质性反馈,实现考试和学习过程性评价相整合。学生可以通过本系统随时随地进行测试,测试完以后可以查看自己的考试情况,并且得到进一步学习的建议。由于考试分数及学习建议具有私密性,可以很好的保护每一个学生的自尊心,为每个学生的个性化学习提供了很好的帮助。 本系统实现了在线考试,大大提高了教师的工作效率,降低了考试成本,在能够随时对所学内容进行测试的同时,也提高了学生学习的积极性。该系统实现了客观题和主观题的评阅,减少了阅卷的工作量,降低了手工阅卷的主观因素影响,提高了考试的标准化、规范化程度,进一步实现了考试的高效性和公平性。 本论文设计的学习评价系统具有通用性、良好的可扩展性和安全性、并易于维护等优点,能基本满足目前高职院校学生的在线考试需求。
【关键词】:电子测评 ASP.NET 题库 自动组卷 学习评价
【学位授予单位】:山西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:TP311.52;G712.4
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 1 综述8-14
- 1.1 研究背景与意义8-10
- 1.1.1 研究背景8-9
- 1.1.2 研究的意义9-10
- 1.2 国内外研究现状10-11
- 1.2.1 国外研究现状10
- 1.2.2 国内研究现状10-11
- 1.3 本文主要工作11-12
- 1.3.1 研究目标11
- 1.3.2 研究内容11
- 1.3.3 研究方法11-12
- 1.4 论文组织结构12-14
- 2 相关理论与技术14-24
- 2.1 学习评价理论14-17
- 2.1.1 学习评价14-15
- 2.1.2 学习评价模型15-17
- 2.2 题库设计理论17-19
- 2.3 组卷理论与方法19-21
- 2.4 系统开发技术21
- 2.5 系统体系结构21-24
- 3 学习评价系统设计24-38
- 3.1 系统需求分析24-25
- 3.2 系统概要设计25-29
- 3.2.1 设计原则25-26
- 3.2.2 系统总体架构26-27
- 3.2.3 考试子系统27
- 3.2.4 教师与管理员子系统27
- 3.2.5 学习评价系统流程27-28
- 3.2.6 学习评价用例分析28-29
- 3.3 系统详细设计29-38
- 3.3.1 组卷算法29-30
- 3.3.2 数据库设计30-38
- 4 学习评价系统实现38-51
- 4.1 系统主要模块的实现38-48
- 4.1.1 注册/登录模块的实现38-41
- 4.1.2 系统管理模块的实现41-43
- 4.1.3 题库管理模块的实现43-44
- 4.1.4 试卷管理模块的实现44-45
- 4.1.5 考试管理模块的实现45-48
- 4.1.6 账号管理模块的实现48
- 4.2 系统测试48-51
- 4.2.1 软件测试目的48-49
- 4.2.2 功能测试49-51
- 5 系统应用51-53
- 6 总结与下一步工作53-55
- 6.1 论文总结53
- 6.2 存在的问题及下一步工作53-55
- 致谢55-57
- 参考文献57-59
- 攻读学位期间发表的论文59
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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本文关键词:基于Web的高职学习评价系统设计与实现,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:508478
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