基于OBTL的高职《市场营销》课程学生满意度测评研究

发布时间：2017-07-02 08:07

  本文关键词：基于OBTL的高职《市场营销》课程学生满意度测评研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究参考成效为本(OBTL)理论,选取江苏城市职业学院物流管理专业群为典型个案,从陈述性知识和功能性知识两个维度出发,设计调查问卷,通过SPSS18.0软件,进行降维因子分析,探索学生对高职市场营销课程满意度的影响要素。研究结果表明,学习方法、知识目标、考核方式是影响学生对陈述性知识掌握程度和满意度的主要影响要素,其中学习方法和知识目标清晰表述的影响效应显著;学生在真实工作职场情境体验感、团队合作与创新能力的培养、实训任务的可操作性、实训使用设备与设施是影响学生对功能性知识掌握程度和满意度的主要因素,其中又以真实工作职场情境体验感以及团队合作与创新能力两个因素的影响效应最为突出,从而为进一步探索高职实训环节及类似课程的学生满意度影响要素提供依据,为探索职业教育教学的改革模式提供借鉴。
【作者单位】： 江苏开放大学;
【关键词】： OBTL 高职《市场营销》课程 学生满意度
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项课题“物流管理专业(群)‘3+X’人才培养模式改革研究与实践——基于现代职教体系建设的视角”(编号:2013JSJG076),主持人:曹家谋、薄斌
【分类号】：F713.50-4;G712
【正文快照】： 伴随中国高等职业教育的快速发展,以教师单方传授知识和教材建设为本的传统教学模式难以适应时代之需,取而代之的是以学生为中心,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习的新教学模式[1],成效为本教学法应运而生。20世纪90年代,Spady较早提出“成效为本教学法”(Outcomes based

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 简彩云;刘爱莲;李海燕;;高职院校学生满意度实证分析[J];辽宁教育研究;2008年11期

2 简彩云;;高职院校学生满意度测评研究[J];科技创业月刊;2009年03期

3 宋利国;;当代高职学生满意度调查研究[J];西安社会科学;2009年05期

4 童乃诚;;广东省高职院校学生满意度调查报告[J];中国职业技术教育;2009年04期

5 李桂荣;李志;;高职院校学生满意度现状与提升策略研究[J];中国成人教育;2010年02期

6 廖文娜;;高职学生满意度及其影响因素[J];长春工业大学学报(高教研究版);2010年04期

7 王莹;安冬梅;;高职院校学生满意度研究综述[J];辽宁行政学院学报;2011年05期

8 高敏;;高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例[J];顺德职业技术学院学报;2011年02期

9 鲁石;杨磊;;高职学生满意度测评与实证分析[J];职业教育研究;2012年10期

10 赵雪梅;;高职院校学生满意度现状及对策[J];佳木斯教育学院学报;2012年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 李静;;高职院校内涵建设策略探析[A];湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 湖南省教育科学研究院 欧阳河;提高质量是增强职教吸引力之本[N];中国教育报;2010年

2 国家行政学院第11期青干班学员 陈敏 蒋云丽;围绕三个中心 培养实用人才[N];光明日报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 邓明川;高职教育学生满意度研究[D];上海师范大学;2014年

2 刘佳;高职院校环境艺术课程建设学生满意度测评研究[D];湘潭大学;2014年

3 周燕玲;高职教育学生满意度评价模型的构建[D];华侨大学;2012年

  本文关键词：基于OBTL的高职《市场营销》课程学生满意度测评研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：509084