校企合作真的靠谱吗_高职商务谈判工作任务_《高职教育人才培养理论研究与实践》

  本文关键词：高职“校企合作、工学结合”办学模式的探索，由笔耕文化传播整理发布。

《高职教育人才培养理论研究与实践》 1内容简介

《高职教育人才培养理论研究与实践》“基于工学结合的高职系统化多层次实践教学体系的研究与实践”课题研究成果之一。《高职教育人才培养理论研究与实践》基于作者对我国高职教育跨越式发展过程中如何做强高职教育内涵、壮大学院办学实力的视角，选取影响学院发展、制约质量提高的人才培养问题进行系列研究，历经国家示范性高职院校——温州职业技术学院5年多的发展实践验证。全书共分为：高职发展、校企合作、人才培养、教学管理、区域特色、教学成果6大专题，，从一个侧面展现了在理论与实践的双向助推中所形成的内容丰富、结构清晰、保障具体的人才培养体系，具有可供借鉴、效仿的实际应用价值。《高职教育人才培养理论研究与实践》适合高职院校的领导和教师阅读，也可供高职教育的理论工作者及研究人员参考。【作者简介】丁金昌，教授，男，1962年8月出生，浙江乐清人。现任温州职业技术学院院长，教育部教学水平评估专家，全国高师高专有机化学研究会理事长，浙江省化学研究会理事。浙江省第二届教学工作督查组成员，温州市第二届人民政府兼职督学，温州大学兼职硕士研究生指导师，浙江省“151”人才工程第二层次入选，温州市“551”人才工程第一层次入选，温州市突出贡献科技人才，温州市第三～五轮专业技术拔尖人才。全国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖获得者。现主要从事有机合成、高等教育等领域的研究工作。承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、浙江省自然基金等项目10多项，在国内外学术期刊发表论文80余篇。出版教材、著作5部，获国家、省市教科研成果奖10多项。梁耀相，副教授，男。1961年4月出生，浙江新昌人。曾先后担任教务处副处长、科研处处长、学报副主编、分院副院长（分管教学）、驻村指导员等，现任温州职业技术学院教学督导处处长、高等职业教育研究所副所长，温州市“551”人才，温州市优秀教师。现主要从事高等教育领域的管理与研究工作，主持省、市教科研项目5项，在国内学术期刊发表论文20余篇，获国家、省市教科研成果奖6项。

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高职发展
基于“三性”的高职教育可持续发展研究与实践
校企合作
关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识
高职校企合作运行机制的创新
高职“校企合作、工学结合”办学模式的探索
民营经济环境中校企合作模式的创新与实践——以温州职业技术学院为例
人才培养
高职人才培养不可替代性的策略研究
高职教育人才质量观的探究
基于“三个三结合”的高职专业人才培养方案系统设计研究
高职系统化、多层次实践教学体系研究
“三个合一”校内实训基地培养高技能人才的研究与实践
校内生产性实训基地建设的探索
教学管理
高职院校专

高职发展
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“三个合一”校内实训基地培养高技能人才的研究与实践
校内生产性实训基地建设的探索
教学管理
高职院校专业设置及管理机制改革的对策研究
基于“工学结合”教学管理体系的探索与实践
区域特色
温州特色高职教育的研究与实践
温州特色高职创业教育体系的研究与实践
教学成果
以行业与民营企业为依托的高职“三个合一”实践教学
体系创建与实践教学成果总结

  本文关键词：高职“校企合作、工学结合”办学模式的探索，由笔耕文化传播整理发布。