我国高等职业教育研究学术群体知识图谱构建——基于作者共被引分析的视角

发布时间：2017-07-19 13:19

  本文关键词：我国高等职业教育研究学术群体知识图谱构建——基于作者共被引分析的视角

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【摘要】：基于CNKI数据库,从作者共被引分析视角切入,运用社会网络分析方法,审视我国高等职业教育研究学术群体的内部结构及力量分布,结果表明:该学术群体已初具规模,有40位核心学者;学术群体内部互动频繁,合作与交流密切,处于较为自由的学术研究状态;学者马树超、姜大源、徐国庆、石伟平等在网络的中心性、核心-边缘结构、结构洞等指标分析中显示出较高的学术地位,有极强的影响力;不过,学术群体的研究领域较为宽泛,主题相对分散,尚未形成特色鲜明的学派。
【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;
【关键词】： 高等职业教育研究 学术群体 知识图谱 作者共被引分析
【分类号】：G353.1;G719.2
【正文快照】： 学术研究群体的状况反映了一门学科或学术领域的成熟程度和发展水平。学者们虽然针对高等教育学[1]、教育经济学[2]、教育技术学[3]、知识管理学[4]等领域的学术群体状况都曾开展过讨论,但关于高等职业教育学术群体的专题研究尚属空白。可喜的是,我国高等职业教育研究经过多年

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1 李鹏翔,姚小涛,席酉民;一个师生学术群体的网络研究案例[J];科技进步与对策;2005年07期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：563105